古诗《春夜喜雨》

2022-05-24 21:07:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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喜雨,春夜,古诗
古诗《春夜喜雨》 教学目标:

1、充分利用图书室的学习资源,读背古诗《春夜喜雨》,发展想象,感悟古诗之美。

2、感悟诗句的意思,体会作者的思想感情,并能展开想象,体会诗的意境,感受春雨的美好,引导学生热爱大自然,热爱生活。

3、启迪灵性,相机发展语言,进一步拓展阅读。 教学重点:

朗读课文,背诵课文。体会诗的意境,感受春雨的美好。 1.作品说明,作者信息简介:

杜甫,字子美,自号少陵野老。他的诗在艺术上以丰富多采著称,时而雄浑奔放,时而沉郁悲凉,或辞藻瑰丽,或平易质朴。他擅长律诗,又是新乐府诗体的开创者。他的诗声律和谐,选字精炼,“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”,正是他严谨创作态度的真实写照。在我国文学史上有“诗圣”之称。他的诗留存至今的有一千四百余首。有《杜少陵集》。 2.把握诗歌中意象的主要特点: 1)扣住诗题中的“雨”字

2)把握诗歌前两联写了“好雨”的具体表现:


“知时节”写出其充满灵性,了解人们心思; “乃发生”写出其来得适时,如期而至;

“潜入夜”写出其来而无声,不影响人白天劳作,不惊扰人良宵佳梦; “润物”写出春风化雨,滋润大地;“细无声”写出和风细雨,默默无闻。

3.感受作者的情感倾向:

“春夜喜雨”,“喜”是诗歌情感基调,最直接点出在这美好春天,作者对这场春雨的喜爱之情;前两联作者对雨的评价和尾联中,作者想象出雨后锦官城红花沾雨的美好景致,表达了作者对这场春雨的赞美之情,确实令人“喜”上眉头。 4.简析艺术手法,强化对诗歌美的感悟:

说明:艺术手法,艺术作品形式的要素之一,又称表现手法。指艺术家在艺术创造过程中为塑造艺术形象、表现审美情感时所运用的各种具体的表现手段。人类在长期的艺术实践中,创造和积累了十分丰富艺术手法,较为常见的有叙述、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人、排比等。艺术手法与内容有着密切的互为依存的辩证关系,艺术手法之间也存在着诸多的辩证关系,终极目的在于使艺术品的内容得到充分、完美的表现。

本单元主要涉及的艺术手法包括:比喻、拟人、反复、反衬、排比、对偶、引用、想象、联想、借景抒情、虚实相生、动静结合等。 1)“野径云俱黑,江船火独明”


借助上学期诗歌学习的知识,从形式上明显看出,两句形成对偶”,凡对偶句,其内容总相似、相反、相关。这两句诗,是对“春夜喜雨”所营造的氛围的渲染,前半句写夜间下雨,野外乌云成片,后半句写黑夜中,江面上,船家的渔火发出点点星辉。一明一暗形成“反衬”,以“明”衬“黑”,不仅强化的画面感染力,更暗示了这场好雨,不会一带而过,她定要下得绵长,下个尽兴。 2)“晓看红湿处,花重锦官城”

这两句写的是春雨过后,作者看到的锦官城的景象。而春雨绵长,这两句应是作者想象想象春雨滋润了大地,锦官城一片繁花似锦,更抓住红花带雨的细节,将春花和春城联系在一起,切中“喜雨”和“春景”。自然而然,不着痕迹。 5.反复品读诗歌:

感受作者喜悦的赞美之情以及诗歌艺术手法上的魅力。




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