第14课品字形结构

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第14课 品字形结构



教学目的 知识与技能

一、使学生初步了解品字形结构字的书写特点掌握这类字的书写规律。

二、培养动笔之前认真观察字形的习惯通过讲解“森”字是学生理解一个字之间的穿插必让关系。 过程与方法:

通过练习初步掌握书写这类字的技能。 情感、态度、价值观:

培养学生书写能力和良好的写字习惯。 教学重点

掌握品字形结构字的书写规律 教学难点

理解汉字笔画之间既要相独立又要相互呼应 教具实物：

投影器、投影片 教学过程 一、组织教学 二、导入新课

（一） 简介本册书的教学内容 （二） 出示写有“口”字的片子这是什么字应写在田字格的什么部位 问两个口是什么字应写在田字格的什么部位，老师写出 你们再想想三个口是什么字。今天我们就来学习“品”字形结构的字。 三、讲授新课

（一）观察图示 看图中有几个方块他们是怎样堆积的第一块方块在什么位置第一层和第二层的高度怎样

（二） 出示“品”字指导学生观察 问：

1、从大小上看这三个口有和区别

2、上下两层各占格的几分之几哪个口最大 3、“口”两边的竖有什么特点

4、小结“品”字的书写方法上下各占二分之一，第一个“口”略大并居中书写。 教师范写学生书写一个 三 学习“晶”字的写法 问：

1、三个“日”是什么字

2、学生在田字格中试写请三至五个学生板书。

3、教师引导学生们观察写的好的字，好在哪里，找出不好的字，找出其失败的原因 4、小结“晶”字 学习“森”字的写法 问：

1、“森”由三个木组成其中那个木有变化


2、讲解如果两个木在一起时各自的撇捺都伸展，这个字将不能成为一个稳固的整体，所以互相要谦让，左边的“木”的捺缩成点，同时让两个木的横上下错开写。 四、指导学生完成书写练习教师巡视个别指导。 五、课堂小结

今天我们学习了什么？你掌握了什么要领？最后选优秀书写者到实投上书写以示奖励。

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