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《变色龙》同步练习
【同步评价】 一、基础知识
1.本文作者 , 国短篇小说家。 2.给 下列加点字注音:
逮住( ) 畜牲( ) 魁梧( ) 戳穿( ) 3.结合句意解释下列句子中的词语:
⑴我要拿出点颜色给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 颜色:
⑵长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸上去……,他是个荒唐的家伙。
荒唐:
⑶“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫恐吓说。 收拾:
4.“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”这段话是什么描写?在文中起什么作用? 5.分析下列描写所体现出的人物性格。 ⑴“我要揭你的皮,坏蛋。”——赫留金 ⑵就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
⑶“他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说,谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”——赫留金
⑷“你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。”——奥楚蔑洛夫 6.奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时,有一条准则决定他“变色”,这条准则的是( )
A、居然有人养这种狗?这人脑子上哪去啦? B、请问,这到底是谁家的狗? C、你究竟为什么举着那个手指头? D、这是他老人家的狗? 7.奥楚蔑洛夫变来变去,反复无常,但始终有一点是不变的,这就是( )
A、欺压原告的语言。 B、适应环境变化的能力。
C、狗仗人势的奴才本性。 D、只有一个随从。 8.课文以“变色龙”为题,作用是 。
9.这篇小说在描写人物方面的突出特点是什么? 二、同步解读
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来,“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” “没错儿,将军家的!”人群里有人说。
“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去;问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放在街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。狗是 娇贵的动物……你这混蛋,把手放下来 !不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!……” 11.上文所描写的主要人物是( ) A.席加洛夫 B.叶尔德林 C.奥楚蔑洛夫 D.赫留金
12.《变色龙》借一种动物为题而实写人,这种写法是( ) A.借喻 B.借代 C.双关 D.暗喻
13.作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是( ) A.揭露走狗奴才的丑恶灵魂。 B.抨击腐败无能的沙皇统治。
C.说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。 D.揭露沙皇统治的黑暗,影射沙皇专制的虚伪和专横。 14.第三段中有许多省略号,有什么作用?
15.在上面这段文字中找出一处细节描写,并说说它的作用。
16.从奥楚蔑洛夫的变化中,可以表现出他的性格特征,请加以概括,并找出相应语句。
17.简述奥楚蔑洛夫对狗对人的态度在这段文字中的具体表现: ①对狗: ②对赫留金:
③对狗的主人: 三、美文赏读
[甲文]洪区长的座位
区政府的大客车早上在 市内接人,跑了几条街,座位坐满了人,过道也站着人。 在老邮局,新分来的大学生陈军上了车,他眼睛在车厢前后一扫,就发现车厢右边有个单座没有人坐。陈军挤到前面,脑海里立刻闪现出两个问题,要不是座位脏了,要不就是座位坏了。陈军用很快的速度把座位前后上下看过,他断言,座位绝对没问题,他便坐了下去。 顿时,全车人的视线全部射向他,有意或是无意地望着他,眼光里含着笑,又像针一样刺着他的心灵——此处无声胜有声。
陈军觉得蹊跷,他考虑了一会儿,不由自主地站 起来,朝车厢后走去。这时,人们的表情才趋于平静。陈军在车厢后站着,眼睛始终盯着前面那个座位。不管有多少人上车,就是没有人去坐那个座位,那个座位就一直空着。 陈军越来越不能理解,问号越来越大。他问身边的一位老干部:“请问老师,那是谁的座位?怎么没人去坐呢?”
老干部告诉陈军,那个座位是洪区长的,洪区长当区 长以来一直和同志们一道坐车。从那个时候起,大家就特意把那个座位留给洪区长,上星期洪区长离休了,大家还是把座位留给他…… 陈军听后,热血沸腾。 [乙文]书法一 等奖
刘局长喜欢画圈,他一生不知画了多少圈。刘局长小时候最喜欢滚铁环,铁环是圆圈。他能顺着滚,侧着身子跑。他有一绝活,就是顺滚时把铁环往前一推,他迅速跑过铁环,然后,又倒着把铁环滚回来。别人是望尘莫及的。 前些年市内流行呼啦圈,据说是北京流行来的,刘局长就很喜欢。他给全局每位职工发了个呼啦圈。刘局长把呼啦圈套在腰上,还能呼啦呼啦摇好几圈呢。像他这般大年纪的一般人,把呼啦圈套在腰上,一甩呼啦圈就掉在地下,比刘局长差远了。
刘局长仕途春风得意,从科长到副厂长,后来又当党委书记,企业经济效益不好时,他又调到文化单位,一辈子都和画圈打交道,随着职务的升迁,刘局长画圈的功夫达到炉火纯青的地步。就连他吐出的烟雾也是一圈一圈的。
这次市里干部调整,县级干部58岁一刀切,刘局长刚好58岁,58岁的刘局长就离休了。离休的刘局长无所牵挂,他名也有了,利也有了,儿女们都安排好了,离休像是放下肩上的担子一样轻松。惟一放心不下的是他没地方画圈了,这就使刘局长非常难受,度日如年。 一天下午放学,孙子兵兵回家做作业,把书包往桌子上一倒,然后摸出 大字本写大字。刘局长看后,计上心来 。让兵兵每天写大字,他画圈。 刘局长就和孙子兵兵商量,一个圈一根羊肉串,兵兵摇头晃脑地说:“不,我要手枪。”
兵兵练了几天就没了兴趣,刘局长以精神奖励为主,物质奖励为辅,充分调动了兵兵的积极性,好在兵兵年幼好哄,刘局长画圈又有了用武之地。 六一儿童节,团市委、市妇联、市报社组织 开展少儿书画比赛。刘局长就把兵兵的作品寄往大赛办公室。过了不久,报纸登了兵兵的书法作品,评为一等奖。
刘局长笑了,他画了一辈子的圈,离休后才画出了最高水平。
18.甲文通过 这件事,歌颂了洪区长 的态度和 的工作作风,表达了领导干部自身的行为影响着民心的深刻主题。 19.甲文中的“座位”有什么含义?
20.从乙文中哪些语句可看出刘局长“名也有了,利也有了”?请在文中用横线标出。
21.乙文中“喜欢画圈”有什么含义?
22.具体说一说,这两篇写领导干部的小说在选材上有什么共同点? 23.两篇小说在刻画人物的方法上有什么异同?
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