家访的感悟与收获

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家访的感悟与收获

分乡小学 丰元德

在学校组织的“课内比教学，课外访万家”的活动中，我从11月2日一 —11月17 FI中的休假时间家访了三年级二班的16名学生。通过家访，对这16 名学生的家庭环境、经济状况及在家的学习与表现做了一个较全面的了解。

一、家访中的收获

1、 相互沟通、获得信息。

老师上门家访，让学生感受到老师对他们的关注和重视，这对学生是个激励, 对家长也是个触动。通过与家长谈话，了解学生的兴趣爱好、性格特征，从而窥 探学生的内心世界。家访所带来的收获是其他通讯设备不能代替的，更加感到 家访在教师、家长、学生之间的重要性，通过家访建立了新型平等的师生关系、 教师和家长的关系。进入学生家中，亲眼目睹了学生家中的住房条件，家里陈设。 通过与家长交流，切身感受学生的成长环境，家长的文化素质，家庭的教育状况, 家庭的人均收入情况，为老师在校对孩子的教育获得信息。

2、 多角度全面地认识学生。

在家访中认识了更真实、更全面的学生。有很多孩子在学校和在家里的表现 是不一样的。在学校，老师能坨现学生是否爱学习，是否守纪律，但还有很多方 面老师是看不见的。我在这次家访中就发现我们班的孩子陈月有很多好的品质。 他在校喜欢贪玩，但在家里却懂事，我是和她的班主任宋老师一起去的，她一见 我们到她家，很有礼貌的喊老师好，请老师坐。便主动照看着她的小弟弟，让妈 妈给老师倒水。然后静静地坐在一旁听老师和她家长交谈。有的同学在校沉默家 言，在家里也一样，比如杨惊宇同学见到我们去后并没有做


声，好像不认识老师一样。而有的同学见到老师去后•笑咪咪的，比如郑绍文、 李雅丽等同学就是这样。

3、 增强了家庭与学校的相互了解

我们在家访中向学生家长回报了学生在校的表现和学习成绩，帮助家长树立 正确对待孩子的观念，增强了家长的贵任意识和对学校老师的信任度，更有信心 地和学校携手共同做好学生的教育工作。

4、 深切感到家长对学生所寄于的厚望。

我所到的十几户都受到了家长的热情欢迎。望子成龙和望女成凤是每位家长 的共同心愿，不管家长本身受教育的程度如何，都能认识到教育的重要性。他们 一致认同：家长宁可自己受苦受累也要让孩子接受更优质、更全面的教育，宜正 让自己的孩子成人成才，同时希望老师今后要严格管教学生，也非常欢迎我们随 时进行家访，切实搞好家校联系。

5、 父母是孩子的笫一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力 的培养，

品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我们建议家长 也要对子女的学习进行辅导和进行思想教育、劳动教育，提供他们力所能及的劳 动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时 了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形 成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己孩子 的将来着想。

三、家访后的思考

一个学生在班上不过是四十几分之一或是五十几分之一，很不起眼；而在家 里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访交谈中，家长们都很热情,


并且一再要求老师严格管教孩子。我深深体会到家长的期盼，深感贵任重大, 对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

总之，通过家访，使老师更加贴近了学生。为了孩子，教师要与家长相互沟 通，共同寻求教育孩子的晟佳方法，共同承担教育孩子的重任。

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