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【小班教学反思】小班语言《我爸爸和我》教案与反思
活动目标：
1.引导孩子围绕主题交谈，并学习用简短的语言介绍他们的父亲。 2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。 3.培养孩子关爱父亲的感情。 活动准备：
有一个关于爸爸的活动，爸爸的照片，爸爸和孩子的照片。
活动分析：这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了《我爸爸和我》的绘本，积累了有关爸爸的经历，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有很多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要“谈”，培养孩子的语言表达力是重点。 活动流程：
1、通过提问引出谈话话题。
教师通过谈话来激发孩子们谈论父亲的兴趣。
孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。。（老师要随机追问，引导幼儿讲述） 链接分析：从介绍父亲的角度展开话题，让孩子从复杂的线索中抓住一两个关键点来讲述，从而使故事具有针对性和针对性。 2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。
孩子们，我们的父亲非常爱我们，但有时他的父亲会隐藏他的爱。你找到了吗？ 引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。 链接分析： 小班
儿童主要依靠直觉感知。在指导孩子时，老师首先要自己示范和讲述，让孩子们知道从哪个角度来讲述父亲对自己的爱。在与儿童交谈时，教师应注意整理儿童的词汇和句型，确认和鼓励清晰完整的表达，并及时帮助能力较弱的儿童。 3、阅读图片
老师指的是大声朗读散文，并引导孩子们一起复述。
环节分析：因为这是第二课时， 小孩
对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的营造。 4.扩大阅读
教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。
链接分析：情境的创造可以让孩子从更深的角度感受到父亲的爱，这可能不像母亲那么明显，但父亲的爱会隐藏在游戏、阅读故事书、与我们一起玩等等，以及与孩子相处中，但孩子们会忽略这些细节。这些照片帮助他们重温父子之间的时光。 5、送一句“我爱你”给爸爸。
鼓励孩子回家对父亲说“我爱你”，拥抱父亲。
环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教育，锻炼幼儿的语言表达能力。 反思性教学：
在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7b1e7a3d2179168884868762caaedd3383c4b5ba.html
2022-04-28
