重阳节的传说教案

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重阳节的传说

龙万九年制学校陈平

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文在阅读中积累好词佳句。

2、了解课文内容，知道重阳节风俗的由来。感受桓景不怕艰辛、勇于铲除瘟魔、为民除害的精神。

3、查阅资料了解各地人民是怎样过重阳节的 重点、难点：

了解课文内容知道重阳节风俗的由来并感受桓景不怕艰辛、勇于铲除瘟魔、为民除害的精神。

教学准备：多媒体课件。 查阅各地过重阳节的资料。 课时安排：1课时 教学过程：

一、利用古诗，导入新课

1、同学们，我们这一学期学了《九月九日忆山东兄弟》这首诗，有没有同学知道它是写得我们哪一个传统节日？这里有一个美丽的传说等着我们欣赏，今天我们就继续学习29课《重阳节的传说》 师板书：重阳节的传说 2、生齐读课题

二、师出示要求，学生初读课文，小组讨论，并反馈。师生齐评。 三、细读课文。 1、学习1—4段：

（1）在桓景的家遭遇了什么？原来的生活怎么样？

（2）默读课文第一部分，思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。

出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔让乡亲们不再受害。从此句中你体会到了什么？

（3）指名读第四自然段，划出让你感动的句子 ？思考为什么？ 结合学生汇报出示重点内容。

出示：他一路走，一路打听，翻过了一座山又一座山，趟过了一条河又一条河，磨破了一双鞋又一双鞋，终于见到了费长房。

出示：桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

抽生读，齐读句子。思考从“终于”这个词你体会到什么？ 并用“终于”造句

2、学习第二部分

（1）、课文第二部分，分角色朗读第5段，思考：师父是怎样吩咐桓景的？桓景是怎样铲除妖魔的，你有什么感受？ （2）、画出让你感动的词句，说说你感动的原因是什么?简单批注。

交流汇报，理解重点。抓住重点词语理解桓景奋勇除魔毫不畏惧的精神,再有感情地朗读，读出学生对桓景为民除害的敬佩之情。






3、学习第三部分

（1）生齐读第九段。师出示题，请生反馈。了解重阳节风俗和来历。 四、总结课文,拓展延伸。

1、你喜欢桓景吗？说说为什么。可以用上“因为„„所以„„”。 五、作业

1、把重阳节的传说讲给家长或别的小朋友听。 2、读句子，用带点的词语造句。 3、下去搜集民间故事。

桓景 （重阳节） 拜师学艺 （勤学苦练）



板书设计：重阳节的传说

分茱萸叶

喝菊花酒 登高避难 练成武艺 除瘟魔

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