八年级物理《光的反射》听课教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《八年级物理《光的反射》听课教案》，欢迎阅读！

八年级物理教学设计

课题：光的反射定律

授课时间： 年 月 日

授课类型：新授

教 者：张全福

班级：八年级一班

教学方法：实验探究式、模型法 教 学 目 标 教学重点 教学难点

教具：相关器材、课堂试卷、小黑板

1、能复述光的反射定律的内容，并会用来解释一些有关的简单的问题； 2、能说明镜面反射和漫反射；学会画简单的光路图。 3、培养学生的探究能力、分析概括能力、知识迁移能力。 4. 培养学生严谨求实的科学态度及热爱科学、勇于探索的精神。 光的反射定律

引导学生经历探究的过程，全面理解光的反射定律；漫反射的理解。

教 师 活 动

学 生 活 动

学生讨论得出：蜡烛发出的光

是沿着直线传播的，光照射到镜面上被挡住而改变了传播方向，又反射回去。

思考，悬疑

观察现象，说出结论

回想实验中反射光线和入射光线相对法线的分布情况，说出结论 答：不能 答：角的关系

完整的归纳反射定律的内容并记忆

讨论得出答案 练习巩固

配合作游戏，思考原因。

思考

一、导入新课：

展示：《手术室里的灯光》，介绍爱迪生为妈妈治病的故事。 启发质疑：为什么爱迪生把镜子放在这些蜡烛的后面，就会使他妈妈的周围变得很亮？

提出问题：光在物体表面是怎样反射的，有没有规律，有什么样的规律？不同的表面反射光的情况一样吗？ 二、进行新课 1、实验探究：

研究问题的方法“模型法”，介绍相关名词：一点，一面，三线。 2、实验验证 a．“三线共面”

教 结论：反射光线与入射光线以及法线在同一平面上。

b．“二线分居”

提出问题：能否找到反射光线和入射光线位于法线同侧的情况？

结论：反射光线与入射光线分居法线的两侧。

学 c．“两角相等”

提问：根据上面的研究能不能确定反射光线的位置？

要想确定具体位置，还需研究他们之间的什么关系？

利用实验介绍入射角、反射角。

结论：反射角等于入射角。

过 设疑：能不能说“入射角=反射角”

3、练习：出示小黑板

4、光路的可逆性：小游戏。

5、镜面反射、漫反射

程 ①提出问题：太阳光斜射在平面镜上，会在墙上产生一个明亮的光斑；但照

射到白纸上则不会产生光斑。这是为什么？ 作图演示

②镜面反射和漫反射的特点和作用

镜面反射：反射面平而光滑。可很好地改变光路。

漫 反 射：反射面粗糙不平。使我们从不同方向能看见本身不发光的物体。 ③镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律吗？ ④体会教材“漫反射“实验

问题：A、黑板反光时为什么看不清楚字？

B、为什么爱迪生把镜子放在这些蜡烛的后面，就会使他妈妈的周围

变得很亮？

三、巩固练习（见试卷）

四、课堂小结——让学生回忆本节有哪些收获？



观察

思考 回答 解题

自由发言

板书设计 课后反思

见黑板



作业：1、小论文,如果没有光的反射,我们的世界将会怎样? 2、课后第一题。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/7afd37fef11dc281e53a580216fc700abb685282.html