寒假学习体会

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寒假学习体会



小学语文 学习心得体会 会 镜心学校小学部 王艳宁 这两天有幸聆听了小学语文阅读教学，听取了几位老师的经历介绍，感受颇深。

语文主题学习提倡质从量出没有一定的阅读量就没有视野的拓展。主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心根底是学生的兴趣，有人说"兴趣是最好的老师",只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深化地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。这样才能使老师轻轻松松的教，使学生快快乐乐的学。

通过这次学习，我要改良自己的阅读方法，对自己提出更高的要求。要遵循以下环节：

一、围绕主题、自主预习 预习内容：

1.自学生字新词，、结合上下文或自己的生活经历理解它们在文中的意思。

2.结合预习提示读课文，在感受最深的地方做上记号，可在空白处简要写出自己的体会，在不明白的地方做上记号，提出自己的疑问。

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二、合作交流，探究文本 1.交流预习，提炼疑难问题。

(1)交流读文情况，主要是正音正读。(可指名读、接读、竞赛读等) (2)交流自读自悟情况，提出疑难问题。老师巡视。

通过巡视，参与学生讨论，理解学情，以学定教，及时调整教学预设方案。

2.带题自学，小组合作研读。

(1)首先引导学生带着前面提炼出的问题，直奔课文重点，研读课文。

(2)然后，小组交流，各抒己见。

(3)展开研读是学生自主学习的主要环节，应注意以下问题：

①自学研讨保证让学生有充分的时间自读课文，考虑分析^p ，边读边划边注。老师巡回指导，参与学生的自学研讨活动，并注意吸收反应信息。

②小组交流，互相合作，丰富阅读认识，老师有针对性地参与小组讨论。

3.全班交流，师生共同研讨。

组织全班交流，让学生按自己的选择，交流感受最深的局部。在交流过程中，穿插落实训练点，如："理解含义深化的

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