多媒体在课堂教学中的作用

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多媒体在课堂教学中的作用

长武县教研室 万 华

计算机、信息技术的发展壮大给我们的教育教学改革带来了一场意义深远的革命。计算机多媒体技术广泛应用于中小学课堂教学中，其资料容量大、选择性强、演示直观、生动形象、图文与声像相结合，学生易于接受，也乐于接受的特点，对课堂教学各个环节产生了深刻的影响。

一、计算机多媒体教学，优化课堂结构，提高课堂效率 在常规教学中，存在诸如：讲授耗时长，讲解抽象，教学效果不佳。运用计算机多媒体教学，使原本单调的教学内容变得更为生动有趣，突破课堂狭小天地，大大加深并拓宽了学生的知识面，使得知识的学习与传授给学生以强有力的感官刺激，从而缩短教时，加快速度，辅助以教师深入浅出的讲解，大大弥补了常规教学的不足。在同样的一节课内，不仅优化了课堂结构，而且增添了新的知识内容的学习，学生能在同样的时间内掌握更多的知识信息，这样，也提高了课堂效率。

二、计算机多媒体教学，使课堂教学形象直观，课堂气氛生动活泼

传统的教学模式就是“粉笔＋黑板”。教师站在讲台上讲解，学生坐在教室死记硬背，教学过程一潭死水，教师讲累了，学生听烦了，教学结果可想而知了，缺乏直观感受，而教师的举例也只能通过抽象的思维去想像、印证。通过计算机多媒体教学，可以


使学生在直观演示中获得知识，同时学生对键盘、鼠标的触击更使学生有身临其境之感，容易激发学生学习知识的兴趣和积极性。真实性和直观感，使得一些原本比较抽象的问题变得具体化、通俗化，学生容易接受，也乐于接受，以取得较好的教学效果。 三、计算机多媒体教学，充分发挥学生主体作用，培养学生实际操作能力

计算机多媒体教学真正体现了以教师为主导，以学生为主体的课堂环境。提倡主体性教育是２１世纪对人才素质的需要，也是国际教育改革的趋势。主体性教育的过程，是教师引导下的学生独立学习和自主活动的过程。计算机多媒体技术把电视机所具有的视听合一功能与电脑的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，学生通过实际操作的过程，对一道 题、一件事的发生、发展的全过程有了全面了解，进而从中找出事物之间的变化规律，在整个教学过程中，教师仅仅是 引导学生完成其作品的启迪者，而学生则必须通过自己的能动作用，锻炼自己分析问题、归纳问题、解决问题的能力，使主体学习得到充分体现。

四、计算机多媒体教学，激发学生努力掌握现代化科学技术的热情，促进教师的业务水平的提高

由于计算机多媒体教学是计算机技术、多媒体技术、信息技术等现代化科技手段在教学中的具体运用，这些现代科技通过课堂教学展示，能有效地促使学生自觉探究现代科技的奥秒，激发

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