劳动快乐

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课程 授课 教师 时间

肖蕾

社会 学号

2012210305

课题 指导教师

劳动快乐 萧丹

跟师学校五福幼儿或幼儿园 园 班级

大二班

2014年 12 月 26日

星期（上、下）

（四 ） 午

第 一 节

设计

意图 教材 分析 教学 重点 教学 难点



《刚要》指出，4-6岁幼儿已经有强烈参与社会劳动的愿望，通过此次活动让幼儿真正参与社会活动，体验活动的快乐，在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，

积累一定的劳动经验。通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦

在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。

增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。

使用小工具挖红薯



教法 与学法

通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。

1、通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。

2、在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。 3、通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。

小工具、篮子、拼板、小毛巾

教 学 目 标

教学 准备


一、 激发兴趣

1、 我们来到了什么地方？（范老师家的菜地里）

2、 秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这



里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧 二、提出要求

1、 使用工具要注意些什么呢？ （1） 安全

（2） 不同的工具要互相帮助

2、 每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里

三、挖红薯

1．观察幼儿工具的使用情况， 在挖的时候注意安全，特别是小心与同伴碰撞 2．鼓励幼儿互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来 3．关注个别幼儿，适时的给予引导、帮助

4．体验劳动的快乐、分享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动果实——红薯搬运出去

四、休息交流 幼儿围坐一圈

1、看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老鼠．．．．．． 2、说一说你是怎么把红薯请出来的。表扬互相合作的幼儿

3、红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉） 4、红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥）

品尝分享

课程内容

1．我们一起来品尝一下我们的劳动果实吧

延伸

2．品尝各种不同的红薯：生的、煮熟的、炒过的、烧在粥里的．．．．．．



教 学 过 程





幼儿都表现出积极的参与性，使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦

教学 得失





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