【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《Unit1 I’m Sam教案》，欢迎阅读！
学习 内容
Unit1 I’m Sam.
1. 知识目标
Words: hello hi I’m bye-bye goodbye 学
Sentences: I’m Sam. Hi, I’m Lingling. 习
2．技能目标 目
I can greet others and introduce myself. 标
3．情感目标
Learn to make friends.
重难 重点：问好和道别
点及 难点：用“I’m …”进行简单的自我介绍
突破 突破措施：通过师生共同边做操练语言的方法学习课文重点内容。通过措施 师生示范、同学与同学对话的方法动边作操练巩固所学内容。
课前
Tape recorder(录音机) headwear(头饰) multi-media(多媒体) 准备
个性化
导学案设计
设计
老师寄语：
孩子们从今天开始，我们要跟着Lingling一起去英国的学校参观。还要认识几个新朋友，并且学会用英语打招呼，跟老师一起出发吧！
我的乐学目标：
听Lingling和Daming 怎样用英语和外国小朋友打招呼，并认识一些英语单词：hello hi goodbye bye-bye I’m… 我的乐学之旅：
自1.我听懂了：（说一说）
主 他们打招呼时用 ______ ______ 再见时用 ______ _______ 预 他们的两个小朋友叫____ _____而且Amy 用__________来介绍自己。 习 试着介绍一下自己吧：I’m_________ . 2.我会说了：（说一说）
打招呼时用________________ 再见时用_________________ 介绍自己时用___________________ 3.我会读了：hello hi goodbye bye-bye Amy Sam 4.我会指读课文了：孩子们，现在试着学学他们的语调，一起来读一读课文吧,你会读了，真了不起！
5．我要说：我每天早上都要用英语问候小朋友，放学时用英语说再见。
一、Warm up
Greeting: Hello, boys and girls. I’m your English teacher.有必要时用汉语进行介绍。
Hello/ Hi! 向单个学生问好，示意学生用同样的语言回应。 二、Lead in
请一名学生起立，使用“hello” 友好的示意他。示意该学生用“Hello”回答。
邀请一名学生用“Hello”向老师问好，老师回答“Hi, I’m…”鼓励学生用“I’m…”回答。 告诉学生：“今天我们要结识几位新朋友。从今天起，他们将伴随大家一起开始妙趣横生的英语学习。他们马上就要向大家问好了。请大家仔细听听录音，看看我们的朋友都是谁，他们是怎样向大家问好的。”
三、Text teaching 1. Listening. Listen to the tape, find who they are and how they greet each other. 听录音，说说他们是谁，他们是怎样向大家问好的。 合
2. Listen and repeat.听录音并且跟读 作
3. Read in your group.小组内互读课文 交
4. Role play. Work in your group. (Take out the headwear and 流
make a role play of the text.)带上人物的头饰，小组内分角色表演，看看哪一组最棒。 5. Game. The teacher say one sentence of the text, then students pass one by one, finally find which group is the fastest. 老师向学生说一句今天学习的内容，由第一个学生迅速的往后传，看看哪组传的最快。
四、Exercise：Look and circle 看一看，圈一圈。 五、Sum up
Hello/ hi! I’m… 六、Homework.
Introduce yourself and say “hello” to your teacher and classmates after class.课下用英语介绍你自己并且见了同学、老师用英语打招呼。
七、Blackboard design.
Words: hello hi I’m goodbye bye-bye Sentences: Hello! Hi! I’m Sam. Goodbye. Bye-bye.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7a985b4d7e1cfad6195f312b3169a4517623e57d.html
2023-03-10
