2023年度高职财务管理专业人才培养模式研究

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2023年度高职财务管理专业人才培养模式研究 高职财务管理专业是为满足市场需求而设立的，根据行业的特殊性质，将财务、管理、审计等专业知识结合起来，为企业提供全方位的财务服务，对于企业的经济决策、财务分析以及资产管理起到关键作用。为了提高高职财务管理专业的人才质量，以满足市场需求的要求，培养模式的研究是十分必要的。

一、目前的高职财务管理教育现状

高职财务管理专业作为一个新兴专业，因此在现有的高职教育体系中，缺乏以市场需求为导向的教育体系。在学科建设上，很少注重与市场需要的紧密配合，很多学院对于财务管理专业课程的设置主要来源于教学过程，而没有进行市场调研，而且课程内容重点偏向学术研究，与实际经营中存在的问题相差甚远。这种缺乏与市场配合的教育体系，导致学生出校后面临工作实践时不知从何下手。

二、高职财务管理专业人才培养模式

为了提高高职财务管理专业的人才质量，需要有一种基于市场需求的人才培养模式，另外，在学生课程学习的过程中，还应具有开展实际操作和模拟实践的培养方式，使学生能够更加深入的了解财务管理相关知识，提高他们的综合素质和实际能力。

（一）理论与实践相结合的人才培养

高职财务管理专业应重视实用，将实践性强的创造性教学模式引入教学中。教学模式应紧密结合职业认证，课程设置应根据岗位任务分解，加强理论知识的渗透式教育。在课程中既应注重理论知识，又应注重实践操作技能，两者相辅相成，提高学生的综合能力。

（二）多学科整合的人才培养


高职财务管理专业的人才培养应该是综合型、复合型、交叉型的。财务管理专业一般分为财务管理、会计学、审计学、税务学、金融管理等各个分支，这些分支的知识是相互联系的，应在学生学习过程中进行整合。在课程设置中，应多重组合，多学科整合，多角度探究，为学生提供更广泛、更完整的知识背景。

（三）实践能力培养的人才培养

高职财务管理专业应该重视实践能力的学习，让学生在学习的整个过程中实践，采用替代教学、工作实习等方式，来促进实践能力的培养。在实践中，学生将学到更多的实用技能，更多的与商界接轨的技能，能够更好的适合企业的发展需求。

三、总结

高职财务管理专业的人才培养必须是一个多元的、综合的过程，需要在课程设置、教学模式、实践能力培养等方面进行协调，这样才能真正实现学生能够适应市场的职业发展需求。同时，只有注重实践，理论与实践相结合，培养学生的实践能力，才能真正提高其适应社会需求的能力和就业竞争力，从而参与到社会和经济发展中来。

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