小班观察记录：不睡午觉的轩轩

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小班观察记录：不睡午觉的轩轩

小班观察记录：不睡午觉的轩轩 背景：

初次与轩轩接触，你肯定会觉得她是个比较文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她是一个非常活泼、调皮，精神劲特足的孩子。每天中午的午睡，她总是那个睡不着或到起床时间才睡着的孩子。

观察1：中午月一点半左右，孩子们已经睡下很久，大部分孩子都熟睡了，但我还是不断地听到有谁在小声地说话。这是谁呢？循着声音寻过去，原来轩轩还没睡着，在自言自语。

观察2：孩子们午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到谁在呵呵笑，走过去一看，原来是轩轩手拿小贴画肚子玩耍，高兴的笑了，旁边刚睡着的小朋友也被吵醒了。

情况分析：

轩轩从小就没有午睡习惯，平时周末在家也基本上不睡午觉。在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时间睡不着。和她家长联系，家长反映孩子在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄她午睡，每天晚上睡觉时间较迟，早晨也不愿意起床，家长心疼孩子就让她多睡会，导致经常早晨来园迟到。久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。

教育策略：


1、采用“循序渐进”的方式促进其形成良好的睡眠习惯。 俗话说得好：“一口吃不成胖子。”而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在教育轩轩时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用“循序渐进”的方式。她开始睡不着，我就坐在她旁边，有时拍拍她，有时给她讲一首小故事，帮助她睡眠。慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就让她起来做一些安静地游戏，如看书、做手工等。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。等过了一段时间我发现她入睡的速度快了、时间也长了。

2、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：家园配合是教育幼儿最好的渠道。如果单在幼儿园午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那她永远无法形成良好的睡眠习惯。为此，我和家长联系，要求家长和幼儿园配合，假期在家坚持午睡，使孩子能在在家中也养成午睡习惯，其次每天晚上陪孩子早睡，同时也做到早起，养成孩子早睡早起的好习惯，坚持上幼儿园不迟到。

通过家园配合教育，轩轩渐渐改掉了迟到、不睡午觉的坏习惯，每天早晨都能开开心心的来幼儿园，午睡时间再也听不到轩轩调皮的声音了。

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