学前儿童健康领域核心经验的启示——读《学前儿童健康学习与发展核心经验》有感

2022-12-25 05:50:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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学前小孩健康领域中心经验的启迪 — —读《学前小孩健康学习与发展中心经

验》有感

本书环绕 3-6 岁小孩的健康领域中心经验进行论述。主要有

六个方面的中心经验。中心经验

1：身体控制和均衡能力是

保持身体姿势、运动的基本前提。中心经验 2：身体挪动能力指的是独立和安全地将自己从一处挪动到另一处，是身体

在空间上挪动的技术。中心经验 3：器材控制能力是指个体用拍、投、抛、接、踢、击、顶、踩、踏等各样方式作用于各样目标物体，并存心识地使之在地点、方向、速度、状态

等方面发生改变的过程。中心经验 4：生活自理能力是指人们在平时生活中照顾自己的行为能力，简单地说就是自我服务，自己照顾自己，是一个人应当具备的最基本的生活技术。中心经验 5：安全和自我保护能力，简称自护能力，是指个体保护自己免受损害的能力，包含生理上的损害（如饥饿、

严寒、流血等）和心理上的损害（如自卑、胆怯等）。中心经验 6：情绪管理能力，要点聚焦《指南》中指出的“情绪

平定”、“保持快乐情绪” 、“适合表达”和“调理情绪” ，对这些观点进行解说、对少儿的发展特色进行分析、对促使幼

儿踊跃情绪的教育指导加以说明。

这六个方面详细论述了少儿身心发展的中心经验，其

中前 5 个中心经验是从身体方面论述，最后一个从心理方面

论述。让我们从观点上理解了身心发展的内涵，以及在少儿

的发展中教师的重视点应当放在哪些方面。比方：在中心经

验 2 中，身体挪动需要具备三个必需特色：前进、姿势控制

和适应。此中，姿势控制指的是稳固性，即均衡，反应了在

挪动中成立与保持一个适合姿势的要乞降移起程体时对动

态稳固性的要求。这从定义上给我们很明确的说了然均衡不

只是是静态的，也能够从动向方面表现均衡，因此在少儿运

动时就可以赐予不一样难度上的锻炼：静态的均衡站立，动向

的过独木桥。