九年级数学教学进度计划

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《九年级数学教学进度计划》，欢迎阅读！

2017—2018学年度第一学期九年级数学教学进度计划

名称

20 17—20 18学年度第一学期九年级数学教学计划



类型 教学计划 学科 数学 大小 10 KB 格式 doc 年级 初三|九年级 教材 新课标人教版









一、指导思想

坚持贯彻党的十八大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，计划完成九年级下册新授教学内容。 二、学情分析

通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。 三、教材分析

第二十一章 一元二次方程（13课时）

本章的主要学习一元二次方程及其有关概念,一元二次方程的解法（配方法、公式法、因式分解法）,运用一元二次方程分析和解决实际问题。其中解一元二次方程的基本思路和具体解法是本章的重点内容。 方程是科学研究中重要的数学思想方法,也是后续内容学习的基础和工具,本章是对一元一次方程知识的延续和深化,同时为二次函数的学习作好准备.数学建模思想的教学在本章得到进一步渗透和巩固. 第二十二章 二次函数（12课时）

本章是学生学习了正比例函数、一次函数以后，进一步学习函数知识，是函数知识螺旋发展的一个重要环节。二次函数是描述变量之间关系的重要的数学模型，它既是其他学科研究时所采用的重要方法之一，也是某些单变量最优化问题的数学模型，如本章所提及的求最大利润、最大面积等实际问题。二次函数的图像抛物线，既是人们最为熟悉的曲线之一，同时抛物线形状在建筑上也有着广泛的应用，如抛物线型拱桥、抛物线型隧道等。和一次函数、反比例函数一样，二次函数也是一种非常基本的初等函数，对二次函数的研究将为学生进一步学习函数、体会函数的思想奠定基础和积累经验。 第二十三章 旋转（9课时）新- 课- 标- 第 - 一- 网

本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 学生通过平移、平面直角坐标系，轴对称、四边形等知识的学习，初步积累了一定的图形变换数学活动经验．本章在此基础上，让学生进行观察、分析、画图、简单图案的欣赏与设计等操作性活动形成图形旋转概念．它又对今后继续学习数学，尤其是几何，包括圆等内容的学习起着桥梁铺垫之作用． 第二十四章 圆（16课时）

理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探


索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。

本章是在学习了直线型图形的有关性质的基础上，进一步来探索一种特殊的曲线──圆的有关性质．通过本章的学习，对学生今后继续学习数学，尤其是逐步树立分类讨论的数学思想、归纳的数学思想起着良好的铺垫作用．本章的学习是高中的数学学习，尤其是圆锥曲线的学习的基础性工程． 第二十五章 概率初步（12课时）新|课 |标| 第 |一| 网

理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。

教材注意从知识源头开始的学习与思考，重视知识的发展过程。从现实情境中提出问题、形成解决问题的意向（原发性思想），在实践活动中得到强化或不断地修正，丰富个人的直接经验，它将成为学生理解知识的支持系统。背景经验越丰富，知识的解释力也越强，适用范围也更广，有利于灵活的支配和运用，利于广泛迁移。 三、教学目标

帮助学生理解数学对社会发展的作用。使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过九年级数学的教学，提供参加生产实践和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观，和爱国主义教育。 四、教学措施

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安排教学内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。

2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的课堂。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

6、教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。新|课 |标| 第 |一| 网

7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都得到发展。 8、把辅优补差工作落到实处，进行个别辅导。

五、课时安排 附教学进度表

2017—2018学年度第一学期教学进度表 周次 第一周 第二周

时间

8月31日—9月6日 9月7日—9月13日

教学内容

课时

备注 中秋放假

第21章 一元二次方程21.1--21.2 5 第21章 一元二次方程21.2—21.3 4


第三周 第四周 第五周 第六周 第七周

9月14日--9月20日 9月21日—9月27日 9月28日—10月4日 10月5日—10月11日 10月12日—10月18日

第21章 一元一次方程 21.3 3

小结。X k B 1 . c o m 2 第22章 二次函数22.1.1—22.1.3 5 第22章 二次函数22.1.4—22.1.5 2 第22章 二次函数22.2—22.3， 第一次月考与讲评 第22章 二次函数22.3 第22章二次函数的小结 第23章 旋转23.1

第23章 旋转23.2.1---23.3 小结

第24章 圆24.1.1—24.1.4 第24章 圆24.2.1—24.2.2 第二次月考（期中考试）

3 3 2 2 3 4 1 5 3 2 5 3 2 3 2 5 2 1 2 5 3 5 2 3 1 4

国庆放假

第八周 10月19日—10月25日

第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周

10月26日—11月1日 11月2日—11月8日 11月9日—11月15日



11月16日—11月22日 第24章 圆24.2.2---24.3 11月23日—11月29日

第24章 圆24.4---小结 第25章 概率初步25.1.1 第25章 概率初步25.1.2--25.3 小结

九年级（下）

第26章 反比例数26.1---26.2 第26章 反比例函数26.2

第十四周 11月30日—12月6日

第十五周 12月7日—12月13日

第十六周 12月14日—12月20日 小结

第三次月考



第十七周 第十八周 第十九周 第二十周

12月21日—12月27日 第27章 相似27.1—27.2.1 12月28日—2015年1月3日

1月4日—1月10日 1月11日—17日

第27章 相似27.2.1---27.2.2 第27章 相似27.2.2---27.3 第27章 相似的小结 第28章 锐角三角函数28.1 第28章 锐角三角函数28.1， 期末总复习。 期末总

元旦放假

第二十一周 1月18日---24日

第二十二周 1月25日---31日

本文来源：https://www.wddqxz.cn/a4612e7ca9114431b90d6c85ec3a87c240288a85.html