古诗《大林寺桃花》教案

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主备教师： 课时编号： 备课时间： 上课时间：

必背古诗

第一课时 教学内容：《大风歌》、《大林寺桃花》 教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗； 2.借助书上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。



教学重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗 教学难点：借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。 教具准备：课件

前课堂



一、学习目标

1.我能正确、流利、有感情地朗读古诗。

2.我能借助书上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。

二、自主学习

1.我们曾经学过哪些关于春天的古诗呢？大家还记得吗？想一想，背一背。把你想到的古诗的题目写下来。

2.试着把《大风歌》、《大林寺桃花》这两首诗读一读。看谁读得流畅。

3.对照书上的注释了解诗意。

三、评价生成

在预习的过程中，还有那些不明白的问题，记下来，和同学讨论。

课 堂 一、交流释疑

1.小组内交流曾经学过关于春天的古诗。

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2.交流展示读古诗《大风歌》、《大林寺桃花》 3.说说你读懂了古诗的哪些词语。

二、精讲点拨

（一）学习《大风歌》

1.了解古诗背景

汉高祖刘邦大家都知道，他与楚霸王项羽一争天下，取得了胜利。在他称帝后第七年，返回家乡，设宴招待家乡父老。酒过三巡，刘邦信口唱出了一首气势磅礴的诗歌，它就是《大风歌》

2.理解诗意

对照注释说说整首诗的意思。 3.指导朗读

《大风歌》正是刘邦英雄本色的显露，“大风”、“云飞扬”、“猛士”使人感受到叱咤风云的气概，而“海内”、“故乡”、“四方”又使人感到他那恢弘的气度，这两组艺术形象的融和，构成了《大风歌》雄浑深沉的意境。你能把它读好吗？ 大风起兮——云飞扬， 威加海内兮——归故乡， 安得猛士兮——守四方！

4.自由练读，体会诗歌的抑扬顿挫、回环曲折这美。 5. 配乐诵读。 （二）学习《大林寺桃花》

1.了解“大林寺”

出示大林寺的介绍：“大林寺”，在庐山的大林峰上，相传为晋代僧人昙诜所建，是我国著名的佛教圣地之一。 2.理解诗句

师：现在大家能说说古诗的意思吗？ 师引导大家一起说。

3.体会作者情感

将诗歌从头至尾梳理一遍。师：默读后两句，你能感受作者当

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时是一种怎样的心情吗？ 4.指导学生朗读

引导学生读出惊喜之感。

三、巩固检测 1.小组内互读两首诗。 2.分组轮读。 3.全班齐读一遍。

4.配乐朗诵。（点击播放音乐） 5.全班齐背。 四、课堂总结

板 书 设 计





教后笔记：







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