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日本人學漢語的難點及對策
日本人學習漢語時的難點、糾結、迷惑處，總結歸納出4個方面。 發音
漢語的發音對日本人來說很難，體現在兩個方面。一個是在日語中沒有的發音，而在漢語中出現在聲母和韻母上。比如：zh、ch、sh、e、g、k、h、r、等。這就需要我們有意識的去記憶。另一個是漢語中的聲母、韻母微妙組合，就會出現不同的發音，而在日語中就找不到這種組合，更沒有區別。比如代表的發音，n、ng他們在漢語中是不同的發音，在日文中都發n，是沒有區別的。还有类似的例子ji、qi、xi和zhi、chi、shi这些发音都归类到日文ジ、チ、シ 的发音中；而zi、ci、si和zhi、chi、shi 都归类到日文ズ、ツ、ス的发音中。这些有气音和无气音，在汉语发音中都是有很大区别的，但是在日文的50音图的发音中都成为一样的发音了。牵强地比喻说，在学习汉语发音时，要像区别日语方言中的变调那样下功夫。实际上在学习过程中，特别是处于初级阶段，即便听出发音不同，对组成单词后的听说不同，也很难掌握。
聲調
學習漢語時，常常發現聲調的提高和降低，就可以改變單詞意思，對此頗有感觸。
說日語時，也用聲調的高低變化來表現出我們微妙的心情變化和語氣變化，但意思不改變；而在說漢語時，聲調的高低變化可以使單詞本身的意思發生變化，不是單單表現心情的變化，而是單詞本身的意思發生根本的改變。這樣通過音調的變化掌握區分單詞的不同，不是一件容易的事情，特別是2聲調和3聲調的區別就格外困難。
※ 以上兩點是關於日本人學漢語說和聽方面的總結，假如不能說就聽起來費勁。反之聽不懂也就不會說。
成語
學習漢語的成語並不難，但使用起來就迷惑了。也就是說，在日常生活中哪種場景使用哪種成語不明白。中國的成語詞典很多，但是都是按照拼音的順序排列的，沒有按照場景、用途總結歸納出來的方便詞典。另外，哪個是可以常用的成語，哪個是誰都知道的成語，作為日本人來說真是搞不清楚。在漢語成語中有特別極端狂熱的詞，使用了連中國人都不太清楚不習慣，有時還聽到“我們中國人不使用”。這樣的話，學漢語成語還是著重記憶經常讀書看到的，經常會話中使用的成語吧。總之，原本被人們勸說要多多記成語，而現實中卻不是這麼回事。使用過多成語反而讓漢語說起
來溝通變得不順暢。太複雜的成語還是根據情形往後放置一下吧。得到一本高效率的成語詞典是一番美事。
語法
實際上，我是剛剛開始學習漢語的語法。剛開始學習漢語時候，別人告訴我，漢語語法這東西，在平日的生活環境中，自然而然就會記住的，不用特意去學習，好好練習口語會話就可以了。但是現在回頭思考學習漢語的過程，覺得要是從開始就學習語法就好了。為什麼這麼說呢？那就是，無論你的發音和音調多麼正確，語法亂七八糟的話，說出來的話有時中國人會聽不懂，句子越長就表達的越不清楚。由此看出漢語的語法是何等的重要。特別是要用漢語寫作時，語法就更是缺少不了。不要期待在不知不覺中學會漢語語法。
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2022-04-23
