小学一年级语文识字1教学设计

2022-03-21 10:32:27   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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识字1教学设计

年级语文教案 教学目标:

1、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识3个偏旁。 2、按一定的顺序观察图片,把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。 3、朗读词串,积累词汇,了解春天景物的特点,感受春天景色的美好。 教学重难点:认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。

教具准备:录音机、词卡、小黑板、多媒体课件

养成教育训练点:培养学生乐于倾听,勇于发言,写好铅笔字的良好习惯。 教学时间: 二课时 教学过程: 第一课时

一、创设情境

1、出示课文中词语(出示在图中相应的事物旁) 春天 春风 春雨 柳树 小草 嫩芽 布谷 燕子 蜜蜂 梨花 杏花 桃花


2、春姑娘是位神奇的魔法师,她能把大自然打扮得非常美丽,你看(课件出示春光融融,鸟语花香的春景图,并伴着《春之歌》《春天在哪里》的音乐

3、谁能告诉老师和同学们,你从图中的哪些景物中找到了春天?按照从上到下的顺序说一说,根据学生的回答,相应在景物旁出示词语。

春风(1)注音“春”的读音,谁能读准它?指名读、齐读。 2)春风跟其他季节的风有什么区别呢? (出示)春风 轻轻的、柔柔的

3)真好!那我们一起把这轻柔的春风读一读。 春雨(1)齐读词语两遍。 2)春雨有是什么样的?

3)出示春雨像 ,像 ,又像 同桌讨论,指名读。

4)通过课外阅读,你知道哪些有关春雨的诗句? 5)有感情读一读词。

柳树(1)注意两个生字的声母,谁来读一读?指名读,齐读。 2)看,在春风吹拂下,柳树在干什么?真像什么? 出示﹕春风一吹,柳树。指名读。

嫩芽(1)注意“嫩”的声母和韵母,谁能读准它?指名读?开火车读,齐读。

2)请小朋友们再仔细看一看图,找一哪些是嫩芽呀!


3)“嫩芽”是什么样儿的? 4)看来大家都明白了,齐读这个词。 小草(1)读准“草”的声母,一起读两遍。

2)你们看到小弟弟在干什么?它为什么要这么拼命往外钻呢? 3)说的真棒!让我们再来读一读这个词。 布谷(1)齐读词语。

2)它是什么样的?它是怎样叫的?你能学一学吗? 3)我们一起来听一听“布谷”的叫声吧。


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