高考语文复习--高中必背古诗文天天练8

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第8天任务





声声慢 李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚(qī)戚①。乍(zhà)暖还(huán)寒时候，最难将息②。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花③堆积，憔悴④损⑤，如今有谁堪⑥摘？守着窗儿，独自怎生⑦得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第⑧，怎一个愁字了得！

[注] ①戚戚：悲愁、哀伤的样子。②将息：养息，休息。③黄花：菊花。④憔悴：凋零、枯萎。⑤损：这里相当于“极”，表示程度很深。⑥堪：可以，能够。⑦怎生：怎么、怎样。⑧次第：光景，状况。





通过对残秋景色的描绘和自己百无聊赖独守空居的寂寞生活的

描写，表达了词人故国灭亡、夫死家破、饱经忧患和漂泊流离的凄惨孤寂的愁苦之情。

苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖

还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两盏淡酒，怎么能抵得住晚来的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。

园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑！梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。


这般情景，用一个“愁”字怎么能概括得尽呢！







[易错字填空]

1．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

2．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

[直接性默写]

1．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 2．乍暖还寒时候，最难将息。

3．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 4．雁过也，正伤心，却是旧时相识。 5．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 6．守着窗儿，独自怎生得黑！

7．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 8．这次第，怎一个愁字了得！ [情境性默写]

1．李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。

2．《声声慢》中“这次第，怎一个愁字了得”两句是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个“愁”字能包括得尽、概括得了的。

3．《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。

4．《声声慢》中“乍暖还寒时候，最难将息”两句写词人经历了一系列打击，


百感汇聚于胸，偏又碰上冷暖不定的深秋天气，表明了心灵的创伤难以平复。

5．《声声慢》中“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”两句是说用酒消愁不抵事。

6．李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。词人把悼亡之意、思乡之情、家国之痛融合在一起。

7．《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”三句写菊花满地，身心交瘁。既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。

8．《声声慢》中“守着窗儿，独自怎生得黑”两句写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。

9．在中国古典诗歌中，梧桐是凄凉悲伤的象征。在《声声慢》中，词人用这一意象表达愁苦的诗句是“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。

10．《声声慢》中“这次第，怎一个愁字了得”两句用一个“愁”字写出作者无尽的愁绪，传达出种种难以言传的哀痛。

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