五年级上册数学手抄报第四单元

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五年级上册数学手抄报第四单元

傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。 而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

数学手抄报图一 数学手抄报图二 数学手抄报图三

姐弟俩成功的渡过了数字河。小虎兴奋的说：“小莉我们休息一会儿吧。”小莉反对道：“不行!前面还有一片森林，我们必须在天黑前穿过森林，要不天黑了，可能会有危险。”

森林里树木长的很茂盛，显得很暗，小虎担心的问道：“不会有大灰狼吧!”小莉笑道：“大灰狼不会有，但很容易在森林里面谜路!”

走了一会儿，在他们面前出现了一个叉路口，左右各一条路，小莉：“该走哪条路呢?”小虎：“问问时间爷爷吧!”说完小虎大喊：“时间爷爷、时间爷爷。”突然从空中传来时间爷爷的声音：“要成功穿过数学谜林，必须要解开叉路口树干上的谜题!”果然在树干上他们发现了一个算式： 谜 林 + 林 林 谜

小虎想了一会儿说：“让我来!从十位看，谜比林小1，再看个位，两个相同的数字相加后进一，推算一下，那林只可能是9，谜应该是8!”刚说完，一阵大风把树枝吹向左边，好像告诉他们应该选择从左边走。在接下来的路上，他们又成功的解开了一些数谜。




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