快速作文班教学计划

2022-08-07 09:47:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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快速作文班(下)教学计划



一、学生基础情况:

学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法,能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正确使用标点符号。但为数不少的同学,作文基本功还很差,主要表现在

1)思想上怕写作文 2)知识面窄,词语积累少;

3)语句表达上存在语病,不能正确表达出自己的意思; 4)存在大量辞不达意、罗嗦的现象; 5)不能正确使用标点符号。 二、总体目标

1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

3)能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文学习使用常用的修改符号。

4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

5)课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。 6)懂得写作是为了自我表达和与人交流。 7)学写读书笔记和常见应用文。 三、提高习作水平措施:


1.坚持每天一小作(250字的片段),每周两大作(课堂作文和周记)制度,一定要格外重视习作交流点评,两次课堂习作后安排一次作文评课。

2.继续实行作文量化评价制度,定期予以表扬。

3.挤时间强化面批,对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿,或参加各级作文竞赛,以增强学生的自信心,激发写作的热情。

4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识,懂得好文章是改出来的。

5.鉴赏优秀作文,诵读、积累适当的优作,学习写作的方法。 6.利用阅读课指导课外阅读,拓宽学生的视野,为提高写作水平提供源头活水。

四、具体内容与要求:

第一课:

写作内容:发现生活中的道理

目的要求:写清楚自己遇到过的一件事情和对这件事的看法。善于观察生活,能够发现平凡生活中蕴含的道理。

导评要点:注意叙事清晰,结构完整。

第二课:

写作内容:写一个你身边心灵美的人

目的要求:选择一个自己认识的同龄人,如同学、亲戚和邻居家的小孩,通过一两件事,写出这个人的心灵美。注意把人物的动作和语言写得生动一些。

导评要点:抓住特点,通过细节反映文章的中心

第三课:

写作内容:描写一种自然现象


目的要求:观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的特点写出来,题目自己定。

导评要点:按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

第四课:

写作内容:描写体育活动的一个场面

目的要求:选择自己印象深刻的一个场面,抓住场面特点写出自己的独特感受,题目自己定。

导评要点:抓住特点写出感受

第五课:

写作内容:一件难忘的事

目的要求:请你围绕“难忘”,用具体事例写作,注意把话写清楚。 导评要点:真实、表达真情实感。

第六课:

写作内容:读后感

目的要求:认真理解原文,抓住重点,谈自己最深刻的感受。 导评要点:联系实际,表达真情实感。

第七课:

写作内容:对话描写

目的要求:一个好看的电视节目吸引了全家人,看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。

第八课:

写作内容:编写故事

目的要求:通过阅读,找找语文书中的故事,选一两个写下来。要借助想象,增加必要的情节和细节,把内容写具体。

导评要点:把握故事的主要内容和人物个性。


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