少儿创意美术-达芬奇的鸡蛋——教案

2022-12-07 16:50:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教育理念】浸润、滋养、启发

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课题:达芬奇的鸡蛋 课时 1次(120分钟) 授课对象 大师B

教学目标

1、知识目标:

课程分类

创意素描

①了解达芬奇画鸡蛋的一个故事,以及名称的由来。 ②了解达芬奇大师的生平地位以及在美术上的贡献。 2、技能目标:

①用铅笔画出鸡蛋的结构体,了解鸡蛋的整体结构。

②用彩铅体现蛋黄和蛋清的清透性以及蛋壳内部的明暗关系、投影关系的变化与表现。 3、综合目标:

①大师作品欣赏与分析,提升学生的艺术鉴赏能力及分析表现能力。

课前准备

彩铅、铅笔、橡皮、白卡 播放ppt

照相机记录上课欢乐的场景

上课流程

第一阶段:开场引导



课前准备:彩铅

老师引导语: 你们吃过鸡蛋吗?那你们画过鸡蛋吗?你们觉得鸡蛋长的一样吗? 师:从前有一位大师就是通过画鸡蛋学会了很多技法最终成为一名大师。

师:达芬奇在很小的时候就非常喜欢画画,于是父亲就把他送到欧洲的艺术中心佛罗伦萨,拜著名的画家和雕塑家费罗基俄为师。

费罗基俄是个非常严格的老师,学习的第一天,他让达芬奇画蛋。让他横着画,竖着画,正面画,反面画。

xx少儿教育·让孩子的每一次学习都成为一场旅行




教育理念】浸润、滋养、启发

达芬奇画了一天就厌倦了,但是老师却一直让他画蛋,画了一天又一天。 达芬奇想:画蛋有什么技巧?于是向老师提出了疑问。

费罗基俄回答说:“要做一个伟大的画家,就要有扎实的基本功。画蛋就是锻炼你的基本功啊。你,1000个蛋中没有两个蛋是完全一样的。同一个蛋,从不同的角度看,它的形态也不一样。通过画,你就能提高你的观察能力,就能发现每个蛋之间的微小的差别,就能锻炼你的手眼的协调,做到得心应手。”

达·芬奇听后觉得很有道理,从此他更加认真地学习画蛋,天天对着蛋画,努力将各种绘画技巧融于其中。

3年以后,达·芬奇的手仿佛有了感觉,想画什么就画什么;画什么就像什么。

第二阶段:探索发现

课前准备:播放PPT

老师引导语:从达芬奇画鸡蛋我们学习到什么呢?

师:1,孰能生巧

每个成功的背后都是要比别人花更多的努力的......

2,一个物体从不同的角度看样子就会不同。我们画画时就应该象达芬奇说的那样,要从不同的角度去研究一个物体,不仅要画物体的外部形态,还一个深入地研究物体的内部结构,只有这样才能扎扎实实地打好画画的基本功,为今后的发展奠定基础。 3,耐心、意志力,对艺术的虔诚,对事物的研究

3师:欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家,生物学家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”,是人类历史上绝无仅有的全才,他最大的成就是绘画,他的杰作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《岩间圣母》等作品,体现了他精湛的艺术造诣。他认为自然中最美的研究对象是人体,人体是大自然的奇妙之作品,画家应以人为绘画对象的核心。

第三阶段:想象力延伸与创作



老师引导语: 你想画一个什么样的鸡蛋呢?

师:画鸡蛋时我们要注意鸡蛋的结构、投影、明暗关系才能体现鸡蛋的立体感。

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