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人教版(PEP)四年级英语下册教学计划
(及进度表)
一、学情分析:
四年级有两个班,从学习情况来看,其中一个班学生的英语基础知识差,没有养成认真仔细的学习习惯,特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成;在课外良好的学习习惯,独立认识单词及阅读能力差,两级分化较严重。本学期将继续以培养学生学习习惯,缩小两极分化为重点。在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生,所以在教学中要特别注意改进教学方法,提高课堂效率,争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。 二、教材分析:
1.教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本册教材分为六个单元,两个复习单元。
2.教学内容分析
单元 题目 话题 Unit 1 My school School things
Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals Unit 3 Weather Weather ; place Recycle 1
Unit 4 At the farm Animas, number ; vegetables Unit 5 My clothes Clothes ; colour Unit 6 Shopping Clothes ; number Recycle 2 三、教学重难点分析:
进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、
数字、颜色等几个话题,能用英语书写句子。 四、教学目标:
1.知识技能目标
能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2.操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论,并简单运用。
3.情感态度价值观目标
强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。 五、教学措施:
1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学,巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。 5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6.多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7.多与学生交流,进行口语交际训练,融会话教学与情景表演之中。
六、教学进度表:
教 学 进 度
周次
教学内容
周次
教学内容
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