幼儿园小班教案《跳跳糖》含反思

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幼儿园小班教案《跳跳糖》含反思



小班教案《跳跳糖》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据颜色信号游戏，体验集体游戏的乐趣，感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园小班《跳跳糖》含反思教案吧。 活动目的：

1、感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。 2、能根据颜色信号游戏，体验集体游戏的乐趣。 3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 活动准备：

1、 跳跳糖、勺子及音乐。

2、 红、黄、跳跳糖胸饰及地面大嘴巴 活动过程：

一、观察品尝并交流感受

1、 观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。

师：今天老师给宝宝们带来了一样好吃的东西，，哈哈，是跳跳糖，小朋友们吃过了吗？跳跳糖呀就悄悄地躲在前面的桌子上，请宝宝们轻轻地走去看一看跳跳糖是什么样子的。

2、品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳动的感觉

师：请宝宝们尝一尝跳是什么味道的，在嘴巴里会怎样？

3、交流对跳跳糖特点的感知经验。

师：刚才大家品尝了跳跳糖谁来说一说： ①跳跳糖看上去是什么样子的？ ②跳跳糖吃起来是什么味道的？ ③跳跳糖在嘴里会怎样？

④跳跳糖除了会跳会动，还会怎样？有没有听到什么


声音？

二、用身体动作表现跳跳糖

1、个别幼儿在集体面前用身体动作表现跳动的跳跳糖。 师：跳跳糖真是太神奇了，它不但会在嘴巴里唱歌而且还会跳动呢？谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。这三个小朋友跳的真好，老师也想来学一学，小朋友你们想吗？那我们一起来学一学吧？

2、听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。

师：小朋友们张开嘴巴，跳跳糖跳进来了，让我们的身体也跟着跳起来，把我们的头、手、脚动起来，还有小屁股也扭起来。

3、 用身体动作表现变小、融化了的跳跳糖。

师：小朋友们，跳跳糖吃到后来怎么样了？到哪里去了？我们一起来学学跳跳糖越来越小、没有了、吃到肚子里的样子，好吗？

三、游戏：大嘴巴

1、认识红、黄二种颜色的跳跳糖胸饰，巩固二种颜色的认识。

师：老师发现小朋友都有非常喜欢跳跳糖是吗，想不想和跳跳糖玩游戏呢，老师为你们准备了许多跳跳糖胸饰，看这是什么颜色的跳跳糖，只要带上红色的跳跳糖胸饰的就变成红色跳跳糖宝宝了……。

2、幼儿自主选择胸饰，并按颜色信号做游戏。 师：请宝宝们轻轻地上来去选一个自己喜欢的跳跳糖胸饰挂在脖子上，让自己变成那种颜色的跳跳糖吧。 师：红色跳跳糖在哪里？请红色跳跳糖宝宝把手举起来。

师：黄色跳跳糖在哪里？请黄色跳跳糖宝宝来亲亲我。 3、按颜色分别游戏，控制活动量。

师：今天我们班不但有许多跳跳糖，而且还来了几张大嘴巴呢？它们要找和自己颜色相同的跳跳糖做游戏呢，我们一起喊：“大嘴巴大嘴巴快出来”。 师：这是什么颜色的大嘴巴呀？

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