中班社会《万里长城》教案

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中班社会《万里长城》教案



中班社会《万里长城》教案包含了，活动目标是理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城，引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准quot;弯、担、关、年quot;。

活动目标：

1.理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。

2.引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准弯、担、关、年。 3.增强幼儿热爱祖国的情感。 活动准备：

1.长城的图片、录像及有关儿歌的图片。 2.家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。 3.有关长城的历史故事。

儿歌：长城像条长扁担长城长，长城弯，长城像条长扁担。 一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。 太阳公公真有劲，一挑就是几千年。 活动过程：

1.通过图片，激发幼儿的学习兴趣。

教师出示长城图片，提问：这是什么？你去过长城吗？它是什么



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样的？你还在哪里见过长城？幼儿回答，相互丰富有关知识信息。

2.组织幼儿观看录像中国长城，让幼儿感知长城的雄伟风采。 幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。 ⑴你觉得长城像什么？幼儿展开想象。

⑵你知道为什么建造长城吗？教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。

3.教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。 4.通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。

⑴教师：诗歌中说长城像什么？扁担的两头挑着哪两个地方？教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。

⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢？5.启发幼儿自豪的朗诵儿歌。

⑴提问：你喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。

⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。

教师重点注意弯、担、关、年的正确读音活动延伸：

1.教师可设计去旅游等专栏，收集展示我国着名景点、着名建筑的图片。

2.在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。

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