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白塔寺中学九年级语文学教案
课 题
鱼我所欲也
学科编号 12 审批人 第 1 课时 主备课人
曹玉云
学生班组
学生姓名
课时目标:
A:了解孟子及《孟子》;理解重点词语,理解文章内容,提高阅读浅易文言文的能力。
B:学习运用对比、逐层深入的论证方法。
C:了解并正确评价孟子所阐述的“舍生取义”的观点,从而加强对自身的道德培养。
学 教 活 动
一、导学(课前) 1、作家作品
孟子(前372-前289),名轲,字子舆。鲁国邹(今山东省邹城市)人。另古代著名思想家、教育家、政治家,战国时期儒家代表人物,与孔子合称“孔孟”。
2、生字词注音。
(1)箪( ) (2)蹴( ) (3)羹( ) (4)所恶.( ) (5)不屑( ) (6)弗( ) 3、解释词语 (1)苟得..: (2)故患.有所不辟: (3)一箪.食: (4)蹴.尔: (5)不屑..: (6)万钟..: (7)不辩.礼义: (8)何加..焉: (9)得.我与.: ; (10)妻妾之奉.
: (11)乡.为身死而不受: (12)不可以已.乎: (13)失其本心..: 4、请用“/”为下列各句划分朗读停顿。 (1)如使人之所欲莫甚于生
(2)乡为身死而不受,今为宫室之美为之
(3)是亦不可以已乎 二 合作研讨(课上) 1、理解文章大意
鱼是我所喜爱的;熊掌也是我所喜爱的。如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的;大义也是我所喜爱的。如果这两样东西不能同时都具有的话,那么我就只好牺牲生命而选取大义了。生命是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜过生命的东西,所以我不做苟且偷生的事;死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的的,那么一切可以求得生存的手段,哪一样不可以用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么一切可以躲避灾祸的事,哪一桩不可以干呢?通过某种办法就可以得到生存,但有人却不采用,通过某种办法就可躲避祸患但有人不去干这种事情。由此可见,他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”),他们所厌恶的有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。不仅仅贤人有这种思想,人人都有这种思想,只不过贤人能够使它不致丧失罢了。
一碗饭,一碗汤,得到它便可以活下云,失去它就要死亡。然而,如果你吆喝着给别人吃,过路的饥饿的人也不会接受;如果你用脚踢着给别人吃,乞丐也不愿意接受。高位厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,高位厚禄对我有什么益处呢?是为了宫室的华美,妻妾的侍奉,为了我所认识的穷困贫乏的人感激我的恩德吗?原先为了义宁愿自身死亡也不接受(施舍),今天却为了宫室的华美而接受了;原先为了义宁愿自身死亡也不接受(施舍),今天却为了妻妾的侍奉而接受了;原先为了义宁愿自身死亡也不接受(施舍),今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激自己的恩德而接受了:这种做法不是可以让它停止了吗?(如果这样做了,)这就叫做丧失本来的思想,丧失了“义。”
2、归纳各部分大意。 第一部分:
第二部分:
三 课上检测
找出通假字,并解释。
(1)由是则可以辟患而有不为也。 (2)万钟则不辩礼义则受之。 (3)今为所识穷乏者得我而为之。 五 反思提升(包括教师、学生)
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