独坐敬亭山

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《独坐敬亭山》教学设计

马上乡第四小学 周艳静

【学习目标】

1.理解诗句意思，感悟诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2.会认读本课中生字，会写本课生字。 3.有感情地朗读、背诵、默写《独坐敬亭山》。 【学习重难点】

领悟诗意，感悟诗情，体会诗人孤独寂寞之情。 【媒体运用】 1.硬件媒体：电子白板 2.软件媒体：文字 画面 【教学过程】 一、谈话引题

同学们，我们的祖国地大物博，地域辽远广阔。其间大好的河山受无数中外游客的青睐。今天我们一起来学习古诗《独坐敬亭山》，领略一下我们祖国美丽的风光。出示课题，齐读。

二、学习《独坐敬亭山》

出示课件《独坐敬亭山》图文，全班齐读古诗正音 （一）解诗题，知作者

1.独：独自一人独自一人坐着看敬亭山

2.李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 （二）抓字眼，明诗意 1.小组合作学习古诗

（1）读诗，找出不理解的词语




（2）结合上下诗句理解词语意思

（3）自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论 2.检查合作学习情况 自由读，汇报

众鸟高飞尽，孤云独去闲

众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽） 孤云：孤独的白云（孤帆远影碧空尽）；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在

3.师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独）

4.介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感 相看两不厌，只有敬亭山

相看：对看；厌：满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足 5.指名完整叙述古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。

6.师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢？当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。

三、有感情地朗读、背诵全诗 1.体会作者情感，自己练读这首诗。 2.指读全诗，教师范读指导，学生练读。 3.背诵全诗。




四、课堂小结

说说这节课的学习有了哪些收获？ 【布置作业】

1、练习背诵并默写《独坐敬亭山》。 2、搜集一些描写山水风光的古诗词。 【板书设计】

鸟飞 云去 孤独、寂寞 独坐敬亭山

两不厌 敬亭山 坚定、乐观

借景 抒情 【教学反思】

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