教育随笔-让每个孩子拥有更灿烂笑容

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教育随笔-让每个孩子拥有更灿烂笑容

教育随笔：让每个孩子拥有更灿烂的笑容

一个班级就似一个温馨的家，老师和幼儿就如同这个大家庭中家长与很多孩 子。当孩子高兴了，我们会觉得欣慰与满足；当孩子伤心时，我们会竭尽所能的 去了解和帮助。但是，让每个孩子都拥有灿烂的笑容，则是我们义不容辞的职责。

雨兰是个外地的孩子，正是这个原因让她很想与班级中的孩子成为好朋友， 但也正是这个原因，让她感到和班级中的其他小朋友之间有一段距离。另外，加 上雨兰的性格不是很外向，也使她成为一个集体中不是很让人瞩目的孩子。

雨兰的性格在两年的幼儿园生活中没有多大的改变，但是，这个学期我发现 她慢慢地改变着。在每个孩子的眼里，也许觉得大班与小中班时候唯一不同的就 是每天早上有升旗仪式，所以，这是最让孩子们感到兴奋地时刻，因为，说不定 什么时候教师也因为自己的表现好而让自己升一次国旗。所以，想着升旗的孩子 总是在做操的那段时间有着特别好的表现，当然，这里也包括雨兰。我发现她开 始倾听早操音乐，能认真地跟着节奏做动作，刚开始也许有力不从心的时候，老 师和同伴做这个动作时，她还在做那个动作。但是，雨兰尽管动作不对，还是能 LI不转睛地盯着我的动作，看着她认真的样子，我用笑容表示了对她的肯定。当 我选升旗手的时候，我看到雨兰眼神里流露出的期待。为了鼓励她，我请她做了 升旗手。在国旗缓缓升起的时候，我看到雨兰的脸上流露着阳光般的笑容。

自从那次升旗后，我发现雨兰更为努力地表现自己，特别是在整理玩具准备 排队的自山音乐中，她总能发挥着自己创编的动作。一有新的动作，就叫我看： “老师，你看，你看我这个动作好看吗？ ”我点头笑着说：“真不错，那你愿意 来领操吗？ ”她好像有些腼腆，但还是慢慢地走了上来，一边创想着自己的新动 作，一边关注着前面与她互动的孩子。

此时此刻，我乂一次的绽放笑容：在老师眼里，无论是升旗还是领操都是一 些极为平常的事，而在孩子们的眼里，这将是一件多么光荣的任务，他们将带着 自己的认真与努力去完成这样的任务。回忆我的孩提时代，我不是也想象着自己 能当一次老师眼中的'‘小主角”吗？既然我曾经也有这样的期待，那我何不蹲下 身来，以孩


子的眼光来看待事物，也以孩子的期待来满足孩子。在幼儿园的一日 生活中，每天让孩子拥有阳光般的心情，将会收到意想不到的效果。

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