长歌行_教案教学设计

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长歌行



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第一课时 教学目标: 知识目标:

学会8个生字,能够熟读这首诗,并理解这首诗的意思。 能力目标:通过教学提高学生朗读能力和理解能力。 情感目标:

使学生知道时间是宝贵的,一去不复返的,要珍惜时间。 教学重难点:

认识本课生字,理解这首诗的意思,正确流利的朗读这首诗。 教学措施:

1、引导学生采用多种读的方法读熟古诗。 2、分组合作学习生字,一人读其他人听并正音。 教学策略:

1、充分发挥自主、合作、探究的学习方式,帮助学生识记生字,并采用灵活多样的检测方法来激发学生的学习兴趣。

2、通过多层面的朗读,使学生在互动互评中感悟诗歌的语言,理解诗歌。 教学方法:自主、合作、探究。 教学准备:录音机、生字卡片、挂图。 教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师给你们带来一个谜语,请大家猜一猜,看水彩得对,(有关时间的谜语)。由此引入新课。 2、导课,板书课题:《长歌行》 3、齐读课题。

二、初读课文,认识生字。

1、自读课文,划出不认识的字,自己解决生字。


2、放录音,要求学生认真听,注意生字的读音。 3、学生在读课文。(教师巡视,个别指导) 4、同桌互读,并交流认字情况。 5、指名读课文,大家评议。 6、教师检查认字情况。

(1)出示生字卡片,指名读,齐读(读后把生字卡片贴在黑板上。) (2)读生字,并组成词语。 (3)做猜字游戏。

三、图文对照读课文,理解课文内容。 1、让学生观察图画。

2、小组讨论:途中的一老一少在看什么?他们可能说些什么? 3、小组汇报讨论情况。

4、师生总结:时间像流水,一去不复返,我们要珍惜时间。 四、课堂小结:说说自己的收获。 板书设计: 长歌行

川何复归努徒伤悲 教学反思: 第二课时 教学目标: 知识目标:

会读会写本课7个生字,能用字组词,能背诵课文。 能力目标:正确流利地背诵课文。 情感目标:

让学生珍惜时间,并能用“少壮不努力,老大徒伤悲”的名句激励自己。 教学重点难点:会写本课的生字,背诵课文,理解课文内容。 教学措施:

1、教师正确指导学生有感情的朗读课文,有重点的指导生字的写法。 2、通过小组合作交流,培养学生的观察能力和口语表达能力。

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