江苏省南京市2019届高三“一诊”作文试题解析与导练

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江苏省南京市2019届高三“一诊”作文试题解析与导练

作者：夏保年

来源：《课堂内外·创新作文高中版》2019年第04期

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根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（70分）

有人说，人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强；也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就会随之下降。 写作导引 >>

这是一道思辨型材料作文题，它把两种说法组织成相同的句式，相较过去高考“青春”“健康”等作文题直接引用长短不一的名人名言，更容易凸显观点的异同。“视野”和“幸福感”是两种说法共有的关键词，所以本则材料要考生讨论的话题是人的视野与幸福感的关系。 视野，指眼睛能看到的空间范围，也指人的思想或知识的领域。视野可大可小，可虚可实，这便有了巨大的差距。正是这种差距为考生提供了施展逻辑思维的余地。

幸福感，指人类基于自身的内心需求而产生的一系列欣喜与愉悦的主观情绪。这是一种心理体验，它既是对生活状态的一种事实判断，又是对生活意义和满足程度的一种价值判断，它没有一个客观、统一的标准，具有很强的主观特性。

材料以“有人说”“也有人说”来呈现两种言论，表述两种观点，这在结构上属于并列关系，在内涵上是对立统一关系。这则材料围绕“视野”的现象探讨“幸福感”的强弱，把人对外部世界的体察与自己内心的满足度结合起来。

立意时需要整體把握材料，做出自己的判断，然后从某一角度明确提出自己的观点，通过理性阐述或形象表达，阐述“视野”与“幸福感”的关系。“视野”的大小与“幸福感”的强弱关系，包含着正、反两方面的理解，无论正面立意，还是反面立意，都无高低之分。

立意时，可以对核心词语做比较界定，但不要随意更换词语而造成偏离，比如把“视野”理解为“视角”“视线”“视力”“格局”“思路”等。不要只从一方面着力，脱离二者关系而造成片面。

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