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![早春,教案](/static/wddqxz/img/rand/big_44.jpg)
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
学情分析:
四年级的学生很乖,课堂纪律好,表现力也较三年级的学生强。但音乐欣赏可还是缺乏耐心地倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分仍不太感兴趣。学生们上音乐课的积极性较高,尤其在表演唱环节,他们主动要求表演的同学占大多数,并且还有动作的设计及角色的分工。四年级的音乐课是很愉快的,学生的参与性很强,还有就是喜欢展示自我的人也很多,种种原因让四年级的音乐课上起来较轻松,也较流畅。 教学内容:
1、 学习歌曲《早春的清晨》。 2、 完成歌曲中的合唱。 教学目标:
1、 能用和谐统一的声音和愉快的情绪演唱歌曲。 2、 感受春天的美好,进而懂得珍惜时光,“一年之计在于春”的道理。 3、 能和同学们合作,完成合唱练习。从中感受到合唱的“美”,和感受这一音乐歌唱技能
的乐趣。
教学准备:1、钢琴 2、多媒体 3、PPT课件 教学过程:
一、音乐游戏:听听它是什么?(PPT课件)
1、 说明游戏方法:①以小组为单位计分,举手回答。②老师没公布答案前可以继续抢答. 2、 进行游戏。 3、 跟教师学习:“小草”“春风”的律动动作。
4、 小结游戏评分结果,并引导:①要学会仔细聆听音乐,大胆地去想象。②要积累以前学
过的欣赏知识。③乐曲、唱歌都要围绕音乐形象来表现,这样才能更好滴表现歌曲。 二、学习歌曲《早春的清晨》 1、 出示“小草”的谱例:
①慢速、轻生地视唱乐谱,思考:四个乐句之间规律?
②学生回答,教师分析:A一二乐句旋律相似。B第三乐句两小节重复。C“1、3、5、i”逐级上升后,音符均匀阶梯式下行至“1”。
③逐音上行、下行旋律,进行发音练习,及乐谱视唱。要求:唱出春天里的小草在温暖的阳光下,活泼快乐的情绪。 2、 出示“春风”的谱例:
①慢速、轻生地视唱乐谱,思考:A四个乐句之间规律?B旋律中那个音符出现的最多? ②学生回答,教师分析:A一二乐句旋律的开头音都是“3”。 B第三乐句两小节重复。C“3”出现的次数做多。
③练习“春风”的律动,2/4 X─┃ X X ┃X •X ┃X─┃并分析第三乐句中附点节奏的动作,着重练习。
④练习“春风”的律动机旋律。
⑤“春风” 和“小草”合唱:教师——学生 第一二组——三四组 左边——右边 3歌曲学习:
①看完整个普,欣赏歌曲。
②教师介绍歌曲:这是一首2/4拍,英国儿童歌曲。表现人们在春天的日子里充实、快乐地生活。
③学生分组完成歌曲的一乐段与二乐段 ④完整练习。 三、教学小结:
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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1、 看视频,感受春天到来给大地带来的变化。 2、 教师总结:“一年之计在于春”,春天是播种的季节,是一年之中给自己定下成长计划的
季节,让同学们谈谈:你有什么计划……
3、 “希望同学们认真过好每一天,让我们的计划种子每天都在成长!”
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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