教育随笔提高幼儿记忆力的八大妙招

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教育随笔提高幼儿记忆力的八大妙招



提高幼儿经历力的八大妙招

一、善用比喻

明白得经历在幼儿教学中，不管是范诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事，依旧舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范，不但要正确规范，还要善于运用一些浅显易明白的比喻手法破解难点，在幼儿的脑海里留下难忘的印象。如：画金鱼的尾巴时，可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的模样，又能较容易地画出来。

二、多种感官

尝试经历调动幼儿的多种感官--视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试经历成效。如：认识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过实验，幼儿记住了纸的四个隐秘。又如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了尝试后对知识的经历。

三、开展游戏

爱好经历游戏是幼儿最喜爱的一种活动，高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏能够巩固和丰富幼儿的知识，能够进展幼儿的语言（培训）和智力。教师（培训）把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中经历。如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿明白水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而明白水会流淌，幼儿在玩水的过程中，把握了水的性质。

四、动作演示

准确经历有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确明白得并经历。如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，幼儿尝试练习，准确地明白得了词意，就在以后的提问中经历犹新。又如：看图讲述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有许多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让幼儿学猴子着急的动作，通过仿照，引出“抓耳搔腮”那个词，幼儿明白得了词意，就能专门准确地用于讲述中。

五、运用教具

形象经历具体形象、生动鲜亮的物体，能引起幼儿的爱好。激发幼儿情感的事物，容易被幼儿识记。幼儿在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，幼儿就能产生形象经历，提高经历能力。如：学习数的组成、加减法，知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，幼儿就能明白得知识，加之幼儿动手操作，专门快把握了知识。又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向幼儿说明歌词，就会关心幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻


松的经历知识。

六、布置作业

任务经历积极进展有意经历，对幼儿顺利进入小学学习有重要意义。开始可把经历任务与幼儿感爱好的活动联系起来，以后慢慢给他们提出一定的任务，让幼儿有目的的记住一些东西，培养幼儿的有意经历能力。如：认识长方体，除在幼儿查找长方体的东西以外，还要让幼儿回家找一找什么是长方体的，以此加深对长方体的认识。再如：在幼儿园学习了儿歌或歌曲等，可让幼儿回家说给爸爸妈妈听，带着任务去经历知识。

七、综合归类

逻辑经历在教育教学中，教师要教给幼儿一些方法，使幼儿能把新旧知识有机联系起来，在物体之间建立逻辑关系，以拓宽经历的广度。如：认识了各种船，可教幼儿归类为水上交通工具，最后教师引导幼儿把它们归类为交通工具。

八、加强复习

强化经历学过的知识，假如不复习，时刻长了也会忘掉，为此要不断关心幼儿进行复习，但复习的方式方法要多种多样，既适合幼儿年龄特点，又能达到强化经历知识的目的。

教幼儿学习把握知识，不能死记硬背，要不断进展幼儿的意义经历。同时，幼儿经历力的培养，与幼儿观看力、注意力、思维力、想象力和口语表达能力的培养是相互联系、相互促进的，只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，幼儿的经历力就会得到迅速的进展。

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