二、 开放性试题背诵默写

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二、 开放性试题背诵默写

1 古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却包含悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句： ， 。

2 你在课内外一定会读过一些描写春天的古诗词，请写出你最喜欢的句子：

， 。

3古诗词中写春雨的句子很多，请写出连续的两句： ， 。

4我们学过的古诗词中有不少描写“风”“花”“雪”“月”的，请你各写出喜欢的一句： 。 5我们学过的古诗文中含有许多抒写自己胸襟和抱负的句子，任选角度写出一句： 。 6 “燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒”诗句中写出“杏花”与春天特征的密切联系，营造了春天的气氛。请你再写出有关杏花与春雨联系的诗句： ， 。

7古人常折柳送别，请你写出一句含有“柳”字或描写柳的古诗词： 。 8从课内或课外找出一句描写爱国情的句子： ， 。 9从课内或课外找出动静结合的写景句： ， 。

10从课内外写出两句色彩缤纷，画面艳丽，景中传情的诗词： ， 。 11我们学过的古诗文中描写“夏季”“秋季”的句子很多，请各写一句： 。 12写出两句反映作者思乡之情的诗句： 。

13请任意写出两句古诗文中含有色彩（如：红，碧，绿， 赤 ）的诗句，并注名作者。 14 古诗词中有很多实写“山”“水”“花”的句子，请各写一句： 15写出三句含有“风”的宋朝的诗词名句，并注明作者。 。

16“雨”是古代诗人笔下常见的景物，请写出两个含“雨 ”的诗 句： 。

17 古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操“烈士暮年，壮心不已”请你再写两句，并注明作者。 （ ）。

18古代诗歌中抒写思念故乡，眷恋亲友的句子很多，请你写出三句其中一句是课外的： ； ； 。

19你从课内外阅读中一定积累了不少抒写友情，借月抒怀的句子： ， 。

20古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的句子： ， 。 21请你从积累的古诗词中，写出一句与“长江”有关的语句： 。

22写出与下列诗句反向立意的相应的句子： 例： 满目青山夕照明. . . . . .夕阳西下，断肠人在天涯。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 。

23宋代的苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词，除《水调歌头 明月几时有》外，请写出你最喜欢的连续的两句： ， 。

24当我们思念远方的亲友，又不能团聚时，可以引用古诗词中 的名句来表达自己的美好祝愿。请列举出两句： ， 。

25学习要会学，巧学，但也要刻苦，勤学，正如 （人名）所说：“ 。”

26在我们学过的古诗中富有哲理的名句很多，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”请写出你喜欢的两句： ， 。

27有人说，友情是一种宽度，请你写出一句古诗词加以佐证： 。

28在诗词史上，“酒”是诗人吟咏叹息的灵感的源泉，请写出古诗词中与酒相关的两句诗： ， 。

29 在雅典奥运会男子110米栏决赛中，夺取金牌并平世界记录的“神奇飞人”刘翔在谈及归国感受时，动情地说“祖国我爱你”。请从古诗词中找出一句抒写爱国或思乡情怀的句子： 。 30 许多成语源自古诗文，如：醉翁之意不在酒，讳疾忌医……请你再举出一个出自古诗文中的成语： 。


31 悲秋是中国古代文学中的传统主题。历代文人或叹相思离别，或感岁月流逝，或因报国无门，或由亲故零落，往往因秋天的寂寞萧瑟而兴悲凉之叹。请写出你所知道的咏秋佳句两句（不要出于同一首诗或同一篇文章） ； 。

32中秋佳节，几个朋友相聚小酌，此时，月上中天，清冷的光辉洒向大地，家在外地的小李不禁触景生情，说道。“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘ ， ’我也只能以此寄托自己的情感了。”（填写适合此情景的诗句，课内外均可）

33唐诗中有不少描写塞外风光的名句，请你写出最喜欢的两句 ， 。 34请你从积累的古诗文中，写出一个与“沙漠”有关的完整语句 ， 。 35用你所知道的古今中外的诗文给同学写两句临别赠言 ， 。 36写出初中语文课本上三句含有写“云”的唐诗 。 37古诗词中有不少含“草”的句子，请写出一句： 。

38古人认为：人生之成大事业大学问者，必经过三种境界，此三种境界可用三首宋词中的词句比喻说明。在横线处补写出与之相关的词句。 （1）第一种境界：昨夜西风凋碧树， ， 。（晏殊《蝶恋花》） （2）第二种境界：衣带惭宽终不梅， 。（柳永《蝶恋花》） （3）第三种境界：众里寻她千百度， ， ， 。（辛弃疾《青玉案•元夕》）

39写出下列三位古人劝勉人们要珍惜时间、珍惜青春的诗句。 （1）无名氏《金缕衣》：劝君莫惜金缕衣， 。 （2）郭茂倩《乐府诗集•相和歌辞•长歌行》：少壮不努力， 。 （3）岳飞《满江红》：莫等闲， ， 。 40中国古代关于清明、七夕、重阳的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关的诗句或词句 ， 。 41“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的四个古诗文名句，并注明作者。（课内外均可） 42古诗文背诵题型新设计 走进文学殿堂，你会发现这是一个有情天地。爱国之情慷慨悲壮，亲情爱情坚贞纯洁。诗人有情，那好山好水亦脉脉含情。 “对酒当歌，人生几何？1 ， ，”短短的人生，却常常荡起波澜。陆游“僵卧孤村不自哀，2 ”，可他“寄意恢复”却受到投降派的百般阻挠，只能在梦中重温“楼船夜雪瓜洲渡，3 ，”的昔日雄风。苏轼看到“4 ， ， ”的如画江山，却只能无限羡慕地“遥想公瑾年小乔出嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，5 ， ”。他感时伤世，徒然感慨“人生如梦，6 ”。辛弃疾望“千古江山”，无限神往“金戈铁马，7 ”的刘裕，可以只能感慨“凭谁问，8 ， ？”奸佞当道，志士受阻，那么这“四十年来家国，三千里地山河”也只能“玉树琼花作烟萝”，昔日繁花何处寻？“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。9 ， ？”诸葛武侯的功业亦无处可觅，杜甫面对“10 ，不尽长江滚滚来”的万里江山，无限伤感于“万里悲秋常作客，11 ”，那个“出师未捷身先死，12 ”的偶像已离他越来越远。命运就是这样沧桑多变，“春花秋月”只能勾起亡国之君的满腹愁肠，“问君能有几多愁？13 。” 报国无门，不容于世，诗人们便书愤于文，寄情于山林。“举世混浊而我独清，众人旨醉而我独醒”的屈原“疾王听之不聪也，14 ， ， ，故忧愁幽思而作《离骚》。”山水田园诗的鼻祖陶渊明“羁鸟恋旧林，15 ，”因“16 ，复得返自然”而倍感身心的欢娱。诗僧王维在山居秋暝之诗倾听“竹喧归浣女，17 ”，陶醉于“明月松间照，18 ”。返回自然仿佛能使他们摆脱人世的烦恼，我们却能体味到他们内心的一丝清苦。 爱情是文学作品永恒的主题。仰望夜空，你是否看到了“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，他们却只能相望不能相聚。“河汉清且浅，相去复几许？19 ， 。”可这并不能泯灭他们坚贞的爱情，因为他们相信“两情若是久长时，20 ！”逆行于秋风之中，此时正值“碧云天，21 ， ， ”，耳边仿佛传来张生与崔莺的低泣：“22 ？总是离人泪。”亲情也在唱起动人的歌，李密因为祖母“23 ，气息奄奄，人命危浅，24 ”而放弃


仕宦于朝廷，“乌鸟私情，25 ”令人潸然泪下。 走出儿女私情的缠绵悱恻，你会为祖国河山的美丽画卷所深深震撼：无论是“难于上青天”的蜀道，还是能欣赏“26 ，乾坤日夜浮”的岳阳楼；无论是能欣赏“27 ，秋水共长天一色”的滕王阁，还是“长安回望锈成堆，28 ”的华清宫，都能让人感爱到祖国锦秀河山的无限美好。登临送目，一边是“千里澄江似练，翠峰如簇”的雄深阔大，一边又是“ 29 ，水波不兴”的平静秀丽，置身于无边天地之中，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，不由使人感觉自身的渺小，“寄蜉蝣于天地，30 ， ，羡长江之无穷。”那么学习探索便永不能停息，“31 ，吾将上下而求索。正是古人有“锲而不舍，金石可镂”的精神，他们“观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，32 ”。 走出文学殿堂，我们得到了情操的陶冶和灵魂的净化；我们耳边仿佛始终回荡着悠扬的旋律： 33 ， 。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”畅游文学殿堂，你的眼前浮现一首首动人的诗，你的耳边回响一曲曲优美的歌。请到这里来，这里四季花常开；请到这里来，这里有动人的风采。

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