基于文化认同的大学人文素质教育研究

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教育研究,认同,人文,基于,素质

作者：张茜茜;林志凯

作者机构：福州大学,福建福州350116 出版物刊名：创新与创业教育页码：147-150页年卷期：2016年第4期

主题词：大学人文素质教育文化认同

摘要：人文素质是个体发展过程中具备的内在精神品格。开展人文素质教育的意义重大，它帮助人们认识自己、培养品质以及引导人生思考，做一个有修养有智慧的人。文化认同是大学坚持核心价值，弘扬优秀传统，培育人文素质的基础和土壤。与文化的本质相一致，基于文化认同的大学生人文素质教育应从自我认同、环境认同、精神认同和制度认同等四个方面加以促进。