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人教版小学三年级数学上册全册教案
课时计划
第一周课程（第一章第一单元）第一节学时1个月
课题教学三维目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观重点测量认识长度单位―毫米第2―3课型页的内容及练习一第1至第2题。例1认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。培养学生的估测意识和能力。培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。培养学生的估测方法。培养学生的估测意识和能力。建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。教难点材教法分学法析教具投影、尺子教学过程：一、听算：7×9=10×8=10÷5=12÷6=25+30=36―6=56+44=29-9=二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。师：你是怎么想的？生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。四、揭示课题：板出：毫米的认识五、建立1毫米的概念1、认识尺度上的1毫米有几长。2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。六、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数一数1厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。板出：1厘米
=10毫米七、巩固发展1、完成数学课本第3页的做一做。2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。板书设计：毫米的认识作业布置：第5页第1、2题教学后记： 教案
第周第课（章、单元）第节第2课时年月日
主题教学三维目标知识和能力过程和方法情感态度和价值观关键分米理解教科书第4-7页内部课堂内容示例2通过实践，让学生认识到长物体的长度可以用分米来测量。理解分米并建立1分米长度的概念。培养学生的评价意识和能力。教学难点教材教法学习方法分析教具教学过程：听和计算：理解分米，建立1分米的长度概念，选择合适的单位来测量物体的长度，并通过动手实践使学生认识到长物体的长度可以用分米来测量。理解分米并建立1分米长度的概念。投影，直尺5×6=7×8=5÷5=4÷4=95+5=23+27=30-5=25-15=I。学生用手测量桌子的长度和宽度。老师：昨天，同学们和聪聪测量了这本数学书的长度、宽度和厚度。你还想知道什么东西？学生：？？1.两个人一起测量桌面的长度和宽度。2.与全班同学沟通。3.发现问题并提出问题。（引导学生发现以厘米和毫米为单位测量长物体的长度不方便）2。建立1分米的空间概念。1.让学生观察尺子。尺子上0到10之间的
长度是1分米。请把几厘米数为1分米。登机：1分米=10厘米2。让学生找出、比较我们周围的物体，或是我们身上的物体大约1分米长。4.一分米是多长。5.闭上眼睛，想想分米有多长。3、 知道几分米1。知道尺子上有几分米。2.展示课件，让学生知道米是多少分钟。4.用分米测量绳子的长度。5.巩固发展。1.练习1的第三个问题。判断下列陈述是否正确。打对了。打错了。（1） 一条裤子长9分米（2）一张床长5分米（3）小明高14分米（4）一把刷子长2分米，即20厘米（3）填空：5分米=（）厘米=（）毫米，30毫米=（）分米，40毫米=（）厘米=（）分米，2米=（）厘米，4。学生独立完成练习3、问题4和问题5。5.指导学生完成练习3、问题6和问题7。6、 全班总结：告诉我你在这门课上学到了什么！黑板书写设计：理解分米1分米=10cm作业：第6页：问题4和5的后记： 课时计划
第三课时，第1节，本周课程（章节和单元）
课题教学三维目标知识与能力千米的认识b：7页例3课型认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。过程与方法进一步培养学生的估测意识和实践能力。情感态度与价值观重点培养学生的估测意识和实践能力。建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。培养学生的估测意识和实践能力进一步培养学生的估测意识和实践能力。要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。教难点材教法分学法析教具教学过程：听算：
6×6=9×7=8÷8=9÷3=16+4=40+20=55―50=25―5=一、认识千米1、学生汇报到路边观察到什么。2、出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从某路口到南宁市外环线6
千米的含义，3、让学生看书第七页的例三，理解到叶镇21千米、灵山23千米的意义。4、小结：千米是比米大的长度单位。二、建立1千米的长度概念师：从某路口到南宁外环线6千米，那么你是否知道从某路口到那里大约是1千米，1千米又有多长呢？生：想师：从某路口到某处就是1千米，运动场的跑道一圈是200米，5圈就
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2022-12-07
