课改

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课改随笔

随着社会和科技的发展，教育亦跟着时代的步伐，在不断的发展。教育的改革在探索中缓慢的前进，从传统的应试教育向素质教育转变，开辟出新的一片天地。

在素质教育的具体实施阶段，改革的道路依旧是曲折的。打破常规教学的固有化模式，首先我们得有很大的勇气去创新。素质教育不是简简单单的减少作业量，减轻学生的负担那么轻松，就具体的方式而言，课改为推动素质教育进展的中坚力量。

课改的路程在何方，我们应该如何面对前进中的种种困难，这需要我们教师不断的探索、交流实战经验，就具体的课堂节奏和气氛开展具体的讨论，而这是课改推陈出新的必经之路。

首先我们得考虑学生的实际情况，所谓摒弃传统教育不把学生当“人”看的诟病，从尊重学生做起，从学生实际角度出发，自然不是教师的担子放下了，完全让学生自学，这样自然不可取。在实际的课改进行之中，我们会发现很多实际问题，一切不会像我们想象的那么顺利，这就需要我们时刻“关怀”学生，考虑学生的学情，从学生的角度出发把握教学的节奏。通过教师的教，让学生感受到学习的价值和温暖，真正达到学以致用的目的。教师的担子不是减轻了，而是加重了，不再是传统教学的教案的照搬，而是要根据学生的实际情况合理把握教学的节奏，这需要更高的教学水准，教师课下交流就显得格外重要。

其次，我们得考虑教学的大纲要求，结合教学任务恰当的安排教


学进程，而这与学生的接受程度得紧密相连，不可忽快忽慢，将时间用到实处，将知识贯穿到底，使学生有豁然开朗的感受，不让学习变成一件痛苦的事情，从心情上调整学生的学习兴趣。将教学进度和教学大纲、学生学情合理的整合，教师必须以身作则，踏实做好本分工作，经常反思自己的教学成果，观察学生的学习情况，从生活上、学习上关怀学生，教师的任务繁重可想而知。让学生快乐的学习是我们的宗旨，这样才能让学生不断的学习下去，激发他们的学习兴趣，促进他们自学能力的养成，所有的这一切都不是一蹴而就的，我们都在前进的路上。

最后，我们得结合上述的内容，将课题进行合理的整合，体现出新课改的精神，从根本上达到学生乐学的目的。在整合课题方面，可以提倡小组合作、小组竞争，从根本上调动学生的积极性，促进学生之间的交流，从而促进学生的健康成长，减小学生之间的差距，建立起健康的生生、师生关系网。学生板演、自主回答问题、交流合作、学生试讲、学生总结课堂内容不再是很拘束的事情的时候，我们的课堂将更加活跃化、气氛会更浓，不过达到这一目的是很难的，这需要老师和学生的共同努力。教学本来就是很灵活的东西，需要我们在实际过程中不断的探索，决不能一刀切，否定过去，否定一切，长期存在的东西必然有它存在的价值，我们得合理利用，取长补短，不断的提高自己的教学能力和业务水平。冰冻三尺非一日之寒，任重而道远的课改需要在我们的不断努力下不断前进。

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