基于CDIO理论的日语视听说课程改革初探

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基于CDIO理论的日语视听说课程改革初探

张岩

【期刊名称】《教育教学论坛》 【年(卷),期】2013(000)044

【摘 要】随着社会经济的不断发展，企业对具有良好日语听说能力的应用型人才的要求也在逐渐提高。如何充分利用《日语视听说》课程，全方位地提高学生的语言应用能力，成为日语教学研究的课题之一。本文引入CDIO的工程教育理念，分析这一理论是否适用于《日语视听说》课程改革，并简要阐述在CDIO模式下，《日语视听说》课程在课程目标的设定、课程内容的一体化设计、考核方式改革及教学资源建设等方面进行的初步探索与实践。 【总页数】3页(P62-63,64) 【作 者】张岩

【作者单位】大连东软信息学院 日语系，辽宁 大连 116023 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】

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