幼儿园小班教案《爱我你就抱抱我》含反思

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幼儿园小班教案《爱我你就抱抱我》含

反思

一、教学目标

1.认得身体各部位，了解人体结构。 2.提高幼儿对身体触觉的敏感性。 3.培育幼儿酷爱生活、酷爱感受的古怪心。 二、教学内容

1.学习儿歌《爱我你就抱抱我》。 2.感受身体各部位的触觉。 3.活动：变形记。 三、教材分析

儿歌《爱我你就抱抱我》，通过生动的旋律和简单的歌词，让孩子们感受到了爱和拥抱的美好。通过这首歌，引导幼儿酷爱生活、酷爱感受的古怪心，培育幼儿对身体各部位的认得和感受，同时也可以激发幼儿对身体触觉的敏感性。

四、教学过程

1.歌曲引入（15分钟）

老师播放儿歌《爱我你就抱抱我》。 （歌词：）

爱我你就抱抱我， 抱抱我， 抱抱我， 抱抱我就像抱泰迪， 抱着我， 心就靠着我。 爱我你就亲亲我， 亲亲我， 亲亲我， 亲亲我就像亲苹果， 亲着我， 就吃到我。


爱我你就捏捏我， 捏捏我， 捏捏我， 捏捏我就像捏花儿， 捏它开， 等待我。 抱着宝宝心多暖， 暖着我， 等待我。 2.感受触觉（10分钟）

老师先示范，让孩子们跟着做，如下：

1.摸摸本身的头、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、肚子、腿、脚等身体各部位，并说出名字。

2.向旁边的小伙伴摸摸身体各个部位，也让小伙伴摸摸本身。 3.抱抱小伙伴，亲亲小伙伴，让小伙伴感受到关爱和安全感。 3.活动：变形记（25分钟）

准备一个大布袋子和一些小物品，比如球、果汁盒子、书等。 1.让一个小伙伴站在大布袋子里，其他小伙伴从外面摸摸大布袋子，想象里面装了什么东西。

2.摸完之后，大布袋子里的小伙伴把一个物品拿出来，让其他小伙伴猜。

3.接下来，让其他小伙伴选择一个物品，装到大布袋子里，让大家一起猜。

4.竞赛环节：抱抱拥抱（10分钟）

让小伙伴们两两配对，相互抱抱拥抱，看哪对小伙伴们抱的时间最长。

五、教学反思

通过这节课，幼儿们能够进一步了解本身身体各个部位，并通过感性体验，提高了对身体触觉的敏感性。同时，在活动环节中，幼儿们也体验到了互动与竞争的欢乐，培育了幼儿的团队意识和沟

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