农村学校环保教育的几点做法

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农村学校环保教育的几点做法

作者：延建军

来源：《陕西教育·教学》2009年第04期

环境保护是当前非常重要的一项课题，而目前我国广大农村地区的家庭、学校和学生环保意识仍然很淡薄，农村环境面临着严峻的挑战。本文基于农村小学生环保教育的现状，提出一些具体做法，与大家探讨。

首先，帮助学生认识破坏环境的危害，引导学生树立环保意识。我校经常在校园一角挂上关于大自然被人类“侵略”的图片和漫画，由高年级的小朋友向低年级的小朋友讲解图片和漫画的意思。用这些图片和漫画来帮助小朋友认识到自己与自然的关系，体会到自己的是环保中一员，以此来培养他们的环保意识。教师还可以利用发生在学生们身边事件向他们宣传“白色垃圾”的危害以及环保的重要性。如：陕西绥德某村意外的死了5只羊，村民百思不得其解，最后经专家解剖证实，“杀手”竟是司空见惯的塑料袋。从这些事件中可以帮助学生树立小主人翁的思想，要他们认识到，保护环境就是保护自己的家园，从而在思想上认识到不能乱扔日光灯管，不用含磷洗衣粉，不用或少用一次性塑纸杯等破坏环境的小事。

其次，培养学生的环保行为。我们可以通过奖励的办法来刺激和强化小学生的环保行为，最终使他们养成环保的习惯。如我校老师在教室的小专栏上制作了一个“环保小精灵”的红花榜，只要看见哪位小朋友收集废电池、主动捡垃圾等事件，他就给这位小朋友粘上一个小红花。小学生都喜欢听到老师的夸奖或奖品，所以我们可以奖给小学生喜欢的奖品来强化环保行为，如我校老师在学期末看谁的小红花最多，就确定他是班上的“环保小精灵”，并颁发奖品，以此来强化他们的行为。我校高年级的“环保小精灵”还主动的向低年级小朋友提供自己的音乐、美术、社会等教课书。这种刺激—反应—强化的过程可以激励成百上千个“环保小精灵”，久而久之，这些“小精灵”就形成稳定的环保的行为习惯，也给学校带来了环保的氛围。 再次，让学生参与有关环保的活动。例如，可以把作文课与环保活动联系起来，我们要求学生自己动手做收集垃圾的环保手提袋，然后挂在自己的桌子旁边。再将制作过程及步骤写出来，这样既提高的学生的动脑动手的能力，又培养了学生的环保意识，还锻炼了学生的写作水平，一举三得。老师还可以组织学生去就近的养殖业、小企业等地进行实地观察，观察后让学生谈谈自己的感受、认识、想法。通过让小学生参与各种环保活动，加强他们幼小心灵的环保认识，从而养成节约型、环保型的“小精灵”。

在农村人口占很大比重的中国，加强对农村小学生环保意识教育是尤为重要的。然而环保意识不是只靠单纯的说教和提一些保护环境的要求就可以形成的，而是要通过多种教育途径和方法，以及反复参与实践活动才能内化为自身的环保意识，外化为环保行为。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从点滴做起，尊重自然，善待自然，与自然和谐相处。 （作者单位绥德县四十铺镇教育管理办公室）责任编辑 王波

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