幼儿教师教育笔记：爱的力量 - 幼儿园中班教育随笔

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幼儿教师教育笔记：爱的力量-幼儿园中班教育随笔

石清燕，在我支教第一天，和孩子们进行自我介绍时，小家伙们用最专注的眼神惊喜地盯着我，小腰板挺得很直，小手放的特别端正。但坚持了大约10分钟后，他们就放松下来，开始展现出各自最惬意的坐姿，有跷二郎腿的，有悄悄碰别人的，有吮手指的，有扯衣服的。最前面一排有一个小男孩却始终保持着最端正的坐姿，紧紧盯着我。他小嘴轻抿，嘴角微微上翘。眼睛里充满了光亮，但是又有点呆滞。好像我的到来给他带来无限希望。于是，他成了我印象最深的一个。

从黄老师那里得知：这个孩子平时最淘气，他打人，拿人家东西，没有好习惯。在他出生第七天，妈妈就走了，爸爸在外打工，孩子跟着爷爷和继奶奶生活。我明白了，原来这个孩子缺乏"爱"我决定，要改变他。回答问题篇以后，不管我组织什么活动()，这个孩子总是表现的特别认真，坐姿最端正，精力最集中。我们讨论问题时，他也积极举手，站起来却木木地站着不说话，紧张地揪着衣角扯。我鼓励他："大胆说，没关系，只要敢说就是爱回答

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问题的好孩子。"他依然扯着衣角不说话。我只好请他坐下想好了再说。

几天后，再回答问题时，他又举手了，这次他紧张并用力地说出三个字，听不清楚，好像是重复我的话后面三个字，我给了他很大的肯定，他高兴地坐下，表现的更认真了。集体教育活动中，我说话时，他会重复我的话，集体朗诵时，他重复别的小朋友的话后面几个字。我告诉他：说话要完整并示范给他听，经过日后一次次练习，他回答问题越来越清晰完整，能用一句话准确地表达自己的想法。

第二学期，黄老师教小朋友们唱《快乐的小蜗牛》这首歌曲时，在理解歌词环节，黄老师说:"小蜗牛背着房子去旅游，哟哟，一直走呀！不回头。哟哟！小蜗牛背着房子一直走，他要一直走向哪里？"有的孩子说："回他的家！"黄老师说："他的家就是他背上的壳呀！他一直走，不回头，到底要走向哪里？"所有孩子不知所问，茫然的坐着，我在一边做环创，突然听到一个响亮的声音："目的地！"我很诧异，因为这个问题很难说，小蜗牛一直走，不

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