电子琴教师的教学方法

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电子琴教师的教学方法

兴趣是学习的动力，能否让孩子们对电子琴产生兴趣，这是教学成败的关键。如何使孩子们产生兴趣呢?我觉得应从两方面入手。 1. 要让孩子们熟悉电子琴，了解电子琴的特点

电子琴比钢琴音色多彩，而且不像钢琴那样昂贵且笨重。演奏起来比钢琴简单，操作便利，易学易懂，易出效果，短时间内就能驾驭电子琴众多开关，使电子琴根据指定的要求，弹奏出悦耳动听而丰富多彩的乐声，自娱自乐，有用性很强。

2. 通过教师的示范演奏，让孩子领会电子琴的风采

我利用一切时间，翻阅大量有关电子琴的书籍，熟识电子琴的各项根本功能，刻苦练琴，提高演奏水平。我常常给孩子和家长们演奏中外各类电子琴曲，让他们沉醉于电子琴奇妙的旋律之中，孩子们喜爱上了我，也爱上了电子琴，希望着有一天能和教师一样。我也成了他们心中的典范，课堂学习气氛轻松开心，主动学琴的孩子越来越多。面对孩子们日益深厚的学琴兴趣，我的心中布满了感谢。

二、注意培训方式，以集体小课的形式教学 (每班8人左右) 电子琴课堂一律实行开放式教学，家长和孩子同时承受培训。在教学中，我依据学生的年龄特点，以引导兴趣为主要教学手段，了解孩子的心理，应用简洁易懂的儿童语言，使教学活泼生动，并且依据电子琴根本原




理教学。电子琴是一种多功能组合的电声乐器，其声音美丽、音域宽广,节奏音色富于变化,演奏技巧非常敏捷。初学时就进展节奏训练，让孩子数拍子，培育内在的节奏韵律，就节奏训练来说，学习电子琴比学习钢琴具有更加有利的条件。当详细地指导孩子弹琴的正确姿态、动作、触键部位等时，手指和手臂简单僵硬，手腕不放松，要不厌其烦地指导学生。在教学中，家长陪课起着不行无视的作用，家长的懂与不懂直接影响学生在家练琴的效果。因此，我告知家长，不懂就要在课堂上提出来，不要带着问题回家，在练琴中消失的问题应准时打电话询问，以避开不必要的反复。听课中，有好的意见和建议要大胆提出，以促进教师更好地改良教学方法。就这样，孩子、家长、我三方之间严密相连，成了朋友，他们觉得教师和气可亲，可以信任，呈现出学风严谨、刻苦练琴、你追我赶的喜人局面。 1. 细心设计教学内容，因材施教

课上从培育孩子学琴兴趣入手，每个阶段要选择不同的乐曲练习。抓住电子琴能仿照各种乐器的力量，通过逼真的声音，迷人的音色，可以让儿童在短期内听各种乐器。在启蒙班，孩子们刚入学，年龄偏小，弹的曲子不宜太长，一般以8—16小节即可，旋律不宜变化太多，音域不行过宽，重点解决手指站立和手腕放松问题。在初级班，孩子们学习了三个学期以上，已经入门，可选一些旋律好听，孩子感兴趣的乐曲，如《让我们荡起双桨》《七色光》等依据儿童歌曲改编的电子琴曲，通俗易懂，便于练习表演。在中级班，学习三年以上的孩子，有了扎实的根本功，在乐曲选择

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