百分数应用(一)

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百分数应用（一）

百分数应用（一）



【教学内容】

小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元P23-24内容

【教学目标】

1、 在具体情景中理解增加百分之几或减少百分之几的意义，加深对百分数意义的理解。

2、 能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 【教学重点】

理解增加百分之几或减少百分之几的意义，能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题。 【教具准备】 多媒体课件。 【学具准备】 【教学设计】

教 学 过 程 教 学 过 程 说 明 一、 准备



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百分数应用（一）

线段图是把握数量关系的重要方法之一 你能用线段图表示下面的数量关系吗？

在学校开展的第二课堂活动中，参加围棋班的有32人，参加航模班的人数比参加围棋班的多25% 1. 学生独立完成线段图 2. 展示学生成果

3、教师对学生的作品进行评价 25% = 1/4 32人

围棋班 比围棋班25% 航模班

二、 百分数的应用

1、 出示教科书P23上面的问题 2、 思考：增产百分之几是什么意思？ ※ 学生自由发表自己的见解 ※ 教师评价

杂交水稻比普通水稻增加的产量是普通水稻产量的百分之几 3、 学生独立解答问题 4、 班内交流

方法一： 7 － 5.6 = 1.4（吨）

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百分数应用（一）

1.4 divide; 5.6 = 0.25 = 25%

方法二： 7 divide; 5.6 = 1.25 = 125%

125% － 100% = 25% 三、 试一试

1、出示教科书P23下面的问题 2、几成是什么意思？ ※ 成数主要用于农业收成 ※ 几成就是十分之几。 ※ 一成就是1/10 ，也就是10% 二成五就是2.5%，也就是25% 3、学生独立解决问题

※ （2.61 － 2.25） divide; 2.25 = 0.36 divide; 2.25 = 0.16 = 16% 四、 练一练



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