小鸭的惊险散步

2022-04-20 00:10:06 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小鸭,惊险,散步

2011-2012年度上学期学前一班观摩课教案

活动名称：分级阅读《故事—小鸭的惊险散步》活动目标：

1、能通过阅读画面感受故事的幽默诙谐；

2、理解故事的内容，体会故事中语言特点；

3、认读重点字词：散步、狐狸、扑、池塘、农场、谷堆、栅栏、养蜂场；

活动准备：小图书人手一份，小字卡，大图书，大头饰（小鸭），大字卡活动过程：一、导入活动

1、小朋友，你们平时散步吗？一般和谁在一起呢？在散步的时候，你们的心情是怎样的？（幼儿自由描述）

2、出示头饰鸭子：有一只小鸭子也出门去散步，不知道它散步的心情会怎样？二、阅读故事

1、老师与幼儿一起看大图书，老师讲述故事。

提问：小鸭散步时，有谁出现了？小鸭散步经过了哪些地方？ 2、幼儿有序取书，自己阅读故事。

（1）幼儿翻阅小图书，仔细观察每一幅画面的内容。

（2）老师指导幼儿阅读重点：他们之间的动作怎样？小鸭的表情

怎样？ 3、幼儿相互讨论。

（1）说说自己对故事的看法。

（2）说说故事的结局是怎样的？你喜欢这样的结局吗？（3）引导幼儿尽量说出“惊险”这个词；同时请幼儿说说自己是

怎样理解“惊险”这个词语的。

三、理解故事

出示大图书，引导幼儿逐一观察每一幅画面，尽量运用完整的语

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句讲述与回答问题，同时逐步出示相关的大字卡。 1、故事的名字是什么呢？出示字卡“散步”。 2、小鸭散步经过了哪些地方？发生了什么事情？

（1）小鸭到池塘边，狐狸也跟着小鸭，图中的狐狸动作是怎样的？

出示大字卡“扑”，请孩子模仿扑的动作。

（2）在农场里，狐狸遇到什么事情了？出示大字卡“农场”

小朋友看到这里，你的感觉怎样。

（3）小鸭到谷堆旁边的时候，发生了什么事情？狐狸怎么了？出

示大字卡“谷堆”。小朋友猜猜这时狐狸在想什么？（4）小鸭到了栅栏下，狐狸怎样了？出示大字卡“栅栏”。为什么

狐狸会被卡住？

（5）小鸭到养蜂场了，狐狸怎样了？出示大字卡“养蜂场”。看到这里你的感觉又是怎样的？ 3、播放录音牒，幼儿完整欣赏故事。 4、小游戏“送字宝宝回家”。

四、结束活动。师生一起整理物品，结束活动。五、延伸活动。

完成小图书中阅读延伸活动“连一连”。师生一起表演“小鸭的惊险散步”。

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