[幼儿园教育随笔,幼儿园教育笔记]幼儿园教育笔记

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幼儿园教育随笔,幼儿园教育笔记：永远保留最差的那一篇——寻找我们的幸福

一年级的孩子，刚刚进入校园不久，字都不认识几个，能写出多么优秀的文章？

刚开始，班中写博文的孩子屈指可数，寥寥无几，盼星星盼月亮，等来了赵田野的第一篇文章《玩电脑》：“在家里玩过电脑，骑过自行车”连最基本的标点符号都没有，更别提什么思维啊，逻辑啊，连一件像样的详细的事件都没有，这该如何是好，从何抓起呢？我气得跳脚——就算差，也不能这么差啊！

我失望，我烦闷，为什么其他班的子们都那么优秀？不仅文章篇幅很多，而且文笔都还很好。带着疑惑，我进入别的班级学习了一下，原来——大家都一样，一年级孩子的水平都一样，刚开始的博文跟我们一模一样，仅仅只有一句话而已，再往后看，一句变成了几句，几句变成了一段，一段又变成了几段，这就样，像是食物链一样，拉出了朵朵美丽奇葩，拉出了点滴诗情画意，一篇篇的文章就诞顺理成章地诞生了！

我开始效仿，将孩子们写得每一篇博文，都认真评论，首先寻找文章里的闪光点，哪怕只是一个标点用对了，一个词语用好了，我都会在评论中大力表扬，孩子们的兴趣一点点被引发出来，再加上，我又写了几篇文章，慢慢拉近了孩子们与我的距离，让孩子们觉得我是平易近人的，写博文就是玩乐之中捎带的，其实很简单。在我一次次的肯定鼓励之下，越来越多的孩子加入到圈子当中，也开始了“写作”的生涯。就像课文《称赞》中的小獾和小刺猬，称赞让他们彼此成长，成功感也就油然而生。几天后，一篇好文章就映入了我的眼帘 《美丽的春天——油菜花》：我去外婆家，看见路边有油菜花，非常的漂亮。弟弟说:姐！咱们把油菜花摘了吧？我说:不能！这样的形为是不


好的。如果在我们前面的小孩先摘了的话，我们这会儿来，都已经看不到油菜花给我们点头微笑了！我高兴地像个孩子，马上对其评论：“很美的一篇文章，希望你能一直做一个爱护花草的好孩子，那么花儿永远会向你点头微笑。”做到这些还不够，我又将文章在班里宣读，让孩子得到最大的荣誉，其他的孩子也羡慕之至，纷纷摩拳擦掌，想要挑战自我。榜样效应让我非常满意，之后优秀的博文如雨后春笋般，慢慢都冒出头来

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