中班礼仪活动教案设计手势语

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中班礼仪活动教案设计

手势语

活动目标： 1、通过教师的标准师范，使幼儿理解几种常用的手势。

活动过程：



2、 培养幼儿养成良好的体态习惯。

、导入

小朋友 ，我们刚刚学过“我的小手真能干” ，大家都 能说出小手的很多本领。 而且，我们还知道手有一个 特殊的本领——小手会说话 二、理解、模仿几种常用手势

、还记得我们学过的反义词吗，我们一起表演一下，

高—低 大—小 左—右 长—短 胖—瘦

快—慢 高兴—伤心冋八

2、不同的动作能够表达不同的意思， 不同的手势也有

不同的含义， 教师演示手势， 请幼儿说出手势的含 义。（睡觉、吃饭、喝水、走、对、错

3、今天，老师和小朋友一起学几种简单的手势。请

小朋友和老师一起做。

请、 真棒、 胜利、 停止、 安静。

三、手势语的使用

1、创设情境，幼儿选择恰当的手势。

2、幼儿根据情境判断教师使用的手势是否恰当。

四、拓展延伸





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1、教师出示几幅图片， 请小朋友看一看图上的交警叔

叔、乐队指挥、正在用手势语干什么？ 指挥交通、指挥乐队演奏）

2、要求幼儿和家人一起学习使用手势语。

说课材料

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