《桃花源记》导学案4

2022-10-27 12:09:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《桃花源记》导学案4》,欢迎阅读!
桃花源记
21课《桃花源记》导学案

主备人:唐晓岚审核人:赵翠翠

学习目标:

1.有感情地朗读、背诵课文。 2.理解积累一些文言实词。

3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 作者简介:

陶渊明:名(),字(),东晋伟大诗人。生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称“靖节先生”。他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活的高尚感情,文风明朗清新,质朴自然。 一、预习导学。 1.给黑体字注音。

然开朗()屋舍然()陌交通()() 黄发垂()便还家()及下() 刘子()太守()与外人隔() 2.重点实词、虚词翻译。

来问讯 至其家太守 其林病终 不知有汉具答 二、合作探究。

(一)疏通文意 ——结合课下注释,小组内合作疏通文意;不会的做好记录。 (二)知识点归纳 1.古今异义词:

鲜美古义:今义: 交通古义:今义: 妻子古义:今义: 绝境古义:今义: 无论古义:今义 不足古义:今义; 2.一词多义

舍:便舍船()屋舍俨然() 寻:寻向所志()寻病终()

志:处处志之()寻向所志() 3.通假字

“便邀还家”一句中()通(),()的意思。 ()问题探究

1.再读课文,边读边思考本文的线索是什么?每段写了什么内容?


线索:

第一部分(第1节):写。 第二部分(第23节):写

第三部分(第45节)写。 2.重点研读第二部分:

——渔人“从口入”,看到了桃源的美景,既有自然景象,又有生活美景。(用原文回答)

自然景象: 生活情景:

——渔人至桃花村,村人如何对渔人的?反映了桃花源怎样的社会风气? 3.研读第三部分

——渔人既然“处处志之”,但“寻向所志”,“遂迷,不复得路”是否矛盾?作者这样写用意何在?

————本文以渔人行踪为线索,最后一节写刘子骥是否多余? 4.体会思想主旨:结合作者的经历及当时的创作背景谈一谈理解作者为什么要虚构一个不存在的“世外桃源”。 三、自我检测。

1.《桃花源记》作者(),()朝代的着名诗人。

2.文中描写桃源美好的自然环境的句子是();体现祥和安乐的社会环境的句子是()。

3.解释下列句中加横线的字

①渔人甚异之()②具答之()

③复前行,欲穷其林()④欣然规往() ⑤诣太守()⑥未果,寻病终() 四、阅读语段,答文后题。

(一)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

1.解释文中加点的词语。

①缘: ②俨然:

2.用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①渔人甚异之: ②林尽水源:

③有良田美池桑竹之属: 3.指出这段文字中的三个成语

①②③

4.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是()

A比喻B夸张C借代D对比

5.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写? 6.这段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情?


本文来源:https://www.wddqxz.cn/74e29e7b70fe910ef12d2af90242a8956aecaad5.html

相关推荐