研究虐童问题的意义

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研究虐童问题的意义：

1.有利于政府等相关部门对学前教育的重视，分析虐童事件发生的原因为找出应对措施提供了一定的帮助，发动政府力量，可以为儿童成长提供安全环境，能够减少虐童事件发生；同时，国家可以颁布相应的法律，使人们能够正视虐待儿童事件的发生，过去没能得到重视，也无法可依，现在法律的公布可以使人们有法可依，明确了儿童虐待的定义和范围筹，过去也许是没有在意的事件，通过法的形式得到了提高，而尽早尽快投诉。

2.有利于家长提高对孩子各项权利的保护意识，在遇到问题时及时和幼儿园、老师进行沟通，减少不必要问题的出现。 3.有利于缓解教师自身压力过大等问题的出现，对教师展开专业培训，能够培养教师的专业技能，缓解中国传统思想根深蒂固所带来的弊端；对教师开展师德教育，也可以提高教师的素质；对虐童问题的重视能够促进学前教育机构对教师的生存状况和心理问题的关心。

4.有利于提高幼儿园对虐童问题的重视，严格要求规范教师行为，避免虐童问题的出现。幼儿园的管理，没有严格依法治校。针对幼儿受伤害事件，地方教育部门和幼儿园，最初往往都希望息事宁人，内部处理，只是在舆论的呼吁下才报警，由警方介入调查。这反映教育部门、学校依法治教意识的缺乏。这种局面直接导致很多教师也缺乏法律意识，所以，


研究虐童问题也可以提高其重视程度。

5.有利于虐待儿童问题从根本上受到全社会的关注，避

免和减少虐待儿童事件的继续发生和情节的加剧，也表明发生虐待家庭能够更快地得到帮助。从而使更多的孩子在良好的环境中健康地成长。

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