中班保育教养随笔,激发幼儿的绘画兴趣

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中班保育教养随笔，激发幼儿的绘画兴趣

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幼儿多数喜欢“涂鸦”这种绘画的起始形式，这也是发展孩子想象力、独创性的有效手段。我注重让幼儿在涂鸦式的绘画中动手动脑，去观察、体验和感受，支持富有个性和创造性的表达，获得丰富的直接经验、情感体验和内在价值取向，而及非强调表现技能或艺术活动的结果。

绘画活动中，我特别注意激发幼儿的素描兴趣，在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值内容，使幼儿荣膺有关经验，体验成功，树立自信心。我发现，如果能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿在没有心理压力幼儿教育的情况下，许多幼儿常常会在各场合自发地、旁若无人地作画，并会长时间想象陶醉于这种充满乐趣的想象中会，当我让幼儿作意愿画的时候，孩子们的表现很资金投入，也是最开心的时候，因此，我努力使画画成为幼儿喜爱喜欢和感兴趣的活动，并让幼儿在中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。

另外，我理解童心，从幼儿的角度去欣赏绘画，不追求完美。尽情一端发现画面上每一根美感、图形、色彩传达出的幼儿色调的思想和情感，赞赏幼儿点滴的创造，并提供机会让幼儿进行实施分享、交流，提高评价能力。采用适当的方法奖励幼儿，使幼儿得到满足，产生快感，受到激励。抓准时机，教给小孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的国际化。


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中班保育教养随笔

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