体育教师资格面试试讲的知识要点

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体育教师资格面试试讲的知识要点

一、开始部分

作为教学的第一个环节肯定是非常重要的，但是这个环节不用耗时很长，内容也不用过于复杂，有效地组织加有趣的导入就可以了。这一部分考察的就是作为一名体育老师所应该具备的基本素质，所以组织一定要简单有效、口令一定要响亮有力、身姿一定要端正挺拔，之后加一个能提起学生学习兴趣的导入宣明本节课内容就可以了。开始部分时间控制在一分中左右较为合适。 二、准备部分

这个环节的主要目的就是让同学们进行热身，防止学生在接下来的教学环节中受伤，为基本部分做准备。传统的教学模式就是慢跑加徒手操，那在这里我们可以设计一些游戏既可以达到热身效果又能避免慢跑的枯燥，提高课堂氛围。一些球类课程也可以把徒手操改成球操，既可以活动四肢关节，又能让同学们熟悉球性。这些新颖的改变都可以成为我们教学的亮点，提高我们的分数。准备部分时间控制在二分钟左右较为合适。 三、基本部分

这个部分是我们教学设计的核心，教学内容主要通过这个环节来实现。所以基本部分的设计我们要注意以下几点:首先，逻辑顺序要正确，我们学习的内容都是由简到难的;其次，一定要突出教学重难点，在重难点的讲解上我们可以适当的多花一些时间;再次，语言要规范正确简洁，动作示范要标准，这也是作为一名体育老师应有的基本素质;最后，教学方法要恰当合理，能有效地解决问题，这也是能出亮点的地方，一个好的教学方法能大大提高我们的试讲成绩。在这里我给大家的教学流程建议是，先讲解示范，再让同学们练习教师指导，之后进行重难点的强调以及纠错，最后再进行游戏或者教学比赛加上优生展示。基本部分时间控制在六分中以内较为合适。 四、结束部分

最后一个部分主要是师生总结加放松活动。总结本节课学习情况时要注意以鼓励学生为主，放松活动也要有针对性，主要根据本节课内容而定。之后有一个简单的整队宣布下课就可以了。结束部分时间控制在一分钟左右较为合适。 注意要点 外在：

口令节奏，预令和动令 动作力量，不要放松 站姿佩戴的挂件等


眼神交流，精神状态

声音根据学段，讲解要亲切 口令要洪亮 内在：

框架完整开始 准备 基本 结束

开始部分：注意语言精练，不要浪费时间内容和要求改进方法，写下来背过。

开始和准备之间，可以选择加入队列队形的训练—停止间转法。预令动令的强化练习。 准备部分：

慢跑或慢跑类游戏，慢跑示范到位，口令标准，注意游戏难度不要太大，不要有危险性活动幅度太大

徒手操：时间，一般三节就可以，关键看时间。形式可变化，根据能力自己选择。中规中矩或者连起来，女生可以选择健美操。

基本部分：根据能力 不同 ，可以选择专项练习。 导入：简单，有联系。

1.示范。多面示范。选择合适的角度和速度可以结合挂图，通常挂图为不好展示的动作，比如跳远，速度快看不清的动作 2.讲解。找拿得准的点去讲。

3.练习。首先，分解固定练习。分解可以结合口令，1.2.3.分解--固定--节奏分解，通常分上下肢，先脚后手。此处加纠错注意亲和力。 练习一，练习二，练习三。注意循序渐进，由易到难。 根据难易不同有区分： 难：最后的练习为完整练习; 简单：最后练习为延伸提高的练习

4.展示。可以个人，可以集体展示优秀的，提出提高意见。或者比赛或游戏。游戏比赛要注意试讲过程中的气氛调动，游戏规则清晰明确。游戏可以渗透德育教育，渗透竞争与合作的意识。

5.辅教材，时间可长可短，可有可无。辅教材主要是为了全面锻炼，增加运动强度，辅教材可以提前准备好。


放松和小结：先集合放松，再小结，注意顺序。也可以同时，在放松的时候冥想回顾都什么动作

器材回收，下课。

提分亮点：小教具的使用，垫子，沙包，白纸和纸巾 ，绳子，带子，橡皮筋， 详略得当，开始部分略，流畅简洁。技术要领要详。如果讲解不行，就在练习时把目的加上去。大讲全，小讲亲。大讲优，小讲指错。步骤要清晰，组织要合理。散开结合。散开集合不要次数太多。

检测环节：展示与比赛都是展示环节。

评价语多样。重难点突出。精讲多练。注意互动。 应急处理：示范或讲解错误时，可向学生提问题

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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