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学习资料
舞蹈与幼儿舞蹈创编课程标准
一、课程性质与任务
本课程是学前教育专业的专业必修课程。本课程是对学前教育专业学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。
本课程教学任务是通过幼儿舞蹈不同形式的创编技巧训练，运用不同创编方法与各种技术技能，使学生全面了解和掌握不同幼儿舞蹈形式，同时对中外民族舞蹈文化的深度内涵有所了解，密切联系实际，让其在今后的教学及创作中能自如地运用所学专业知识，提高艺术素养，增强创造力和表现力。
二、课程教学目标
1．知识目标
掌握幼儿舞蹈不同形式的创编技巧训练、创编方法与各种技术技能。 2．能力目标
具有幼儿舞蹈表演能力、创编能力、教学能力；具有正确美学观念和鉴赏美、创造美的能力。
3．素质目标
树立为幼儿教育事业服务精神，热爱儿童；培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪，树立团结合作的意识，促进良好的人际关系；陶冶美的情操，培养文明行为，提高鉴赏力和文化艺术素养。
三、参考学时
仅供学习与参考
学习资料
本课程课时安排为5个学期，共180学时。
四、课程学分
10学分。
五、课程内容和要求
序号
教学项目
教学内容与教学要求
参考课时 形体训练16 幼儿园小班舞蹈 20
第1学期
第2学期
第3学期
1.培养正确身体姿态和健美体型的形体训练，发展身体的协调性、柔韧以及与舞蹈相关的身体素质的训练；使学
形体训练与幼儿园
生掌握舞蹈的基本动作。
小班舞蹈
2.了解幼儿园小班律动、歌表演、游戏舞的基本概念和风格特征，掌握幼儿园小班的舞蹈创编方法。
1.培养正确身体姿态和健美体型的形体训练，发展身体的协调性、柔韧以及与舞蹈相关的身体素质的训练；使学
形体训练与幼儿园
生掌握舞蹈的基本动作。
中班舞蹈
2.了解幼儿园中班律动、歌表演、游戏舞的基本概念和风格特征，掌握幼儿园中班的舞蹈创编方法。
1.培养正确身体姿态和健美体型的形体训练，发展身体的协调性、柔韧以及与舞蹈相关的身体素质的训练；使学
形体训练与幼儿园
生掌握舞蹈的基本动作。
大班舞蹈
2.了解幼儿园大班律动、歌表演、游戏舞的基本概念和风格特征，掌握幼儿园大班的舞蹈创编方法。
形体训练16 幼儿园小班舞蹈 20
形体训练16 幼儿园小班舞蹈 20
六、教学建议
1.教学方法
采用主题教学、情景教学、复式教学、合作教学和探究教学，并结合运用多媒体进行教学，激发学生学习舞蹈的兴趣，提高的学生表演水平和创编的能力。
2.评价方法
为调动学生学习的积极性，加强学生平时学习过程的指导和监控，促进学生
仅供学习与参考
学习资料
综合素质的提高，课程考核采用全程式考核方法。平时成绩、期末成绩各占总成绩的50%，综合成绩由平时成绩和期末成绩加权计算。平时成绩包括作业、课堂表现，期中考核、考勤等多项内容，授课教师根据学生日常表现评定；期末考核形式为技能考核。
3.教学条件
在舞蹈室进行讲授和练习。 4.教材编选
前三学前选用教材为：
舞蹈与幼儿舞蹈创编，朴红梅主编，高等教育出版社，2014年
仅供学习与参考
本文来源：https://www.wddqxz.cn/73b98f6fecfdc8d376eeaeaad1f34693daef10a6.html
2022-08-17
